## 2nd PUC Maths Question Bank with Answers Karnataka

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## Karnataka 2nd PUC Maths Question Bank with Answers

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 1 Relations and Functions

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 2 Inverse Trigonometric Functions

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 3 Matrices

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 4 Determinants

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 5 Continuity and Differentiability

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 6 Application of Derivatives

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 7 Integrals

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 8 Application of Integrals

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 9 Differential Equations

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 10 Vector Algebra

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 11 Three Dimensional Geometry

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 12 Linear Programming

2nd PUC Maths Question Bank Chapter 13 Probability

Karnataka 2nd PUC Maths Blue Print of Model Question Paper

### 2nd PUC Maths Design of the Question Paper

MATHEMATICS (35)
CLASS : II PUC

Time: 3 hour 15 minute ; Max. Marks: 100
(of which 15 minute for reading the question paper).
The weightage of the distribution of marks over different dimensions of the question paper shall be as follows:

2nd PUC Maths Weightage to Objectives:

 Objective Weightage Marks Knowledge 40% 60/150 Understanding 30% 45/150 Application 20% 30/150 Skill 10% 15/150

2nd PUC Maths Weightage to level of difficulty:

 Level Weightage Marks Easy 35% 53/150 Average 55% 82/150 Difficult 10% 15/150

2nd PUC Maths Weightage to content/subject units:

 Chapter No. Chapter No. of teaching Hours Marks 1 RELATIONS AND FUNCTIONS 11 11 2 INVERSE TRIGONOMETRIC FUNCTIONS 8 8 3 MATRICES 8 9 4 DETERMINANTS 13 12 5 CONTINUITY AND DIFFERENTIABILITY 19 20 6 APPLICATION OF DERIVATIVES 11 10 7 INTEGRALS 21 22 8 APPLICATION OF INTEGRALS 8 8 9 DIFFERENTIAL EQUATIONS 9 10 10 VECTORS 11 11 11 THREE DIMENSIONAL GEOMETRY 12 11 12 LINEAR PROGRAMMING 7 7 13 PROBABILITY 12 11 TOTAL 150 150

2nd PUC Maths Pattern of the question paper:

 Part Type of questions Number of questions to be set Number of questions to be answered Remarks A 1 mark questions 10 10 Compulsory part B 2 mark questions 14 10 —– C 3 mark questions 14 10 —– D 5 mark questions 10 6 Questions must be asked from specific set of topics as mentioned below. E 10 mark questions (Each question with two sub divisions namely a) 6 mark and b) 4 mark ) 2 1

Instructions:
Content areas to select questions for PART – D and PART – E
a) In part D

1. Relations and functions: Problems on verification of invertibility of a function and writing its inverse.
2. Matrices: Problems on algebra of matrices .
3. Determinants: Problems on finding solution to simultaneous linear equations involving three unknown quantities by matrix method.
4. Continuity and differentiability: Problems on second derivatives only.
5. Application of derivatives: Problems on derivative as a rate measurer.
6. Integrals: Derivations on indefinite integrals and evaluation of an indefinite integral by using the derived formula.
7. Application of integrals: Problems on finding the area of the bounded region by the method of integration.
8. Differential equations: Problems on solving linear differential equations only.
9. Three dimensional geometry: Derivations on three dimensional geometry (both vector and Cartesian form)
10. Probability: Problems on Bernoulli Trials and Binomial distribution.

b) In PART E:
(i) 6 mark questions must be taken from the following content areas
Integrals: Derivations on definite integrals and evaluation of a definite integral using the derived formula.
Linear programming: Problems on linear programming.
(ii) 4 mark question must be taken from the following content areas.
Continuity and differentiability: Problems on continuous functions.
Determinants: Problems on evaluation of determinants by using properties.

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## 1st PUC History Question Bank Chapter 4 Establishment of Greek and Roman Empires – Contributions in Kannada

Students can Download History Chapter 4 Establishment of Greek and Roman Empires – Contributions Questions and Answers, Notes Pdf, 1st PUC History Bank with Answers in Kannada helps you to revise the complete Karnataka State Board Syllabus and score more marks in your examinations.

## गुलाब सिंह Questions and Answers, Notes, Summary

अभ्यास

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

KSEEB Solutions For Class 9 Hindi प्रश्न 1.
किस कारण से बालक का खाना बंद कर दिया गया?
उत्तर:
बालक की बीमारी के कारण उसका खाना बंद कर दिया गया था।

Gulab Singh Hindi Notes KSEEB Solutions प्रश्न 2.
बहन ने भाई को क्या खिला दिया ?
उत्तर:
बहन ने भाई को गुड़ और चने खिला दिया।

Gulab Simha Hindi Lesson Notes KSEEB Solutions प्रश्न 3.
शहर में क्यों आतंक छा गया ?
उत्तर:
झंडे का भारी जुलूस बादशाह की आज्ञा के कारण न निकला तो शहर में आतंक छा गया।

9th Hindi Notes KSEEB Solutions प्रश्न 4.
थाली में क्या जल रहा था ?
उत्तर:
थाली में एक दिया जल रहा था।

Hindi Notes 9th Standard KSEEB Solutions प्रश्न 5.
‘झंडा किससे बना?
उत्तर:
झंडा बहन की पुरानी ओढनी से बना।

9th Standard Hindi Notes KSEEB Solutions प्रश्न 6.
बहन ने क्या थाम लिया?
उत्तर:
बहन ने झंडा थाम लिया।

II. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए ।

Hindi 9th Notes KSEEB Solutions प्रश्न 1.
भाई को बहन कैसे विदा करती है ?
उत्तर:
बहन अपने भाई के माथे पर तिलक लगाया, चावल विखराकर आरती भी उतारी। तब भाई ने बहन के पैर छूकर विदा ली। बहन ने भाई के सिर पर हाथ फेरकर बलैयाँ ली। कहानियों की राजकुमारी की तरह बहन ने भाई को विदा करती है।

KSEEB Solutions For Class 9 Hindi Chapter 1  प्रश्न 2.
भाई को गिरते देखकर बहन ने क्या किया ?
उत्तर:
बहन ने भाई को गिरते देखकर दौड पडी। भाई का शरीर खून से लथपथ था। बहन ने भैया। भैया। कहकर पुकारती रही।

III. जोडिए ।

1. बालक सारे घर का       तुम थक जाओगी।
2. भाई खून से                  दुलारा था।
3. बडी दूर जाना है          लथपथ पड़ा था।
उत्तर:
जोडना :
1. बालक सारे घर का        दुलारा था।
2. भाई खून से              लथपथ पड़ा था।
3. बडी दूर जाना है        तुम थक जाओगी।

IV. वाक्यों में प्रयोग कीजिए ।

9th Hindi Gulab Simha Question Answer KSEEB Solutions प्रश्न 1.
जुलूस
उत्तर:
मैसूर में हर साल दशहरे का जुलूस निकलता है।

9th Class Hindi Gulab Singh Question Answer KSEEB Solutions प्रश्न 2.
आभामंडल
उत्तर:
आकाश के चारों तरफ आभामंडल रहता है।

KSEEB Hindi Solutions For Class 9 KSEEB Solutions प्रश्न 3.
आतंक
उत्तर:
जनता में मन में चोर का आतंक है।

KSEEB Solutions Class 9 Hindi  प्रश्न 4.
हुक्म
उत्तर:
घर में पिताजी का हुक्म चलता है।

V. संज्ञा, सर्वनाम शब्दों के अलग-अलग लिखिएः

जूलूस, वह, माँ, बादशाह, गुलाबसिंह
बहन, उसे, भैया, अपने, इन, झंडा
सिपाही, लोग, उन्होंने, गोली, खून ।
उत्तर:
संज्ञा – माँ, बादशाह, गुलाबसिंह, बहन, भैया, झंडा, सिपाही, लोग, गोली, खून
सर्वनाम – वह, उसे, अपने, इन, उन्होंने ।

VI. विशेषण शब्द छाँटकर अलग लिखिए :

1. काला कुत्ता भौंक रहा है।
2. तोता, हरे रंग का है।
3. वह पीला पपीता खा रहा है।
4. सुंदर लडकी खूब गाती है।

उत्तर:

1. काला
2. हरे
3. पीला
4. सुंदर

VII. अनुरूपता :

1. त्रिधारा : कविता :: बिखरेमोती :  ________
2.  रानी : राजा :: बेगम :  ________
3. अंगूर : फल :: गुलाब :  ________
4. दीया : दीप :: पताका : ________

उत्तर:

1.  त्रिधारा : कविता :: बिखरेमोती :   कहानी
2.  रानी : राजा :: बेगम :    बादशाह
3. अंगूर : फल :: गुलाब :   फूल
4. दीया : दीप :: पताका :   झंडा ।

VIII. अन्य लिंग शब्द लिखिए :

1.  बादशाह
2.  राजा
3. पिता
4. लेखक
5.  देवी
6. बहन

उत्तर:

1. बादशाह – बेगम
2. राजा – रानी
3.  पिता – माता ।
4. लेखक – लेखिका
5. देवी – देव
6. बहन – भाई

IX. अन्य वचन रूप लिखिए ।

1. झंडा
2. दरवाजा
3. ओढनी
4. कहानी
5. डंडा
6. थाली

उत्तर:

1. झंडा – झंडे
2. दरवाजा – दरवाजे
3. ओढनी – ओढनियाँ
4. कहानी – कहानियाँ
5. डंडा – डंडे
6. थाली – थालियाँ

X. समानार्थक शब्द लिखिए ।

1.  ……………  – समीप – ……………
2.  …………… – खून – ……………
3.  झंडा – ……………  – ……………
4.  संतोष – …………… – ……………

उत्तर:

1. पास – समीप – नजदीक
2. रक्त – खून – लहू
3. झंडा – ध्वज – पताका
4. संतोष – आनंद हर्ष

XI. उचित शब्द से खाली स्थान भरिए ।

1. बड भारी जुलूस …………… था।   (निकलना, निकलना)
2. वह सारे घर का दुलारा ……………।  (था, थी)
3. झंडे की तैयारी होने …………… ।  (लगा, लगी)
4. लोग भागे …………… ।  (आया, आए).

उत्तर:

1. बड भारी जुलूस निकलना था।
2. वह सारे घर का दुलारा था ।
3. झंडे की तैयारी होने लगी ।
4. लोग भागे आए ।

XII. खाली जगह भरिए ।

 1 मिलना मिलाना ________ 2 देखना ______ दिखवाना 3 खाना ______ खिलवाना 4 ______ बिठाना ______ 5 घूमना घुमाना ______

उत्तर:

 1 मिलना मिलाना मिलवाना 2 देखना दिखाना दिखवाना 3 खाना खिलाना खिलवाना 4 बैठना बिठाना बैठवाना 5 घूमना घुमाना घुमवाना

XIII. नये शब्द बनाकर लिखिए।

अनपढ, अनदेखा, अनसुनी, अनबन, अनमोल
बेहोश, बेशक, बेदाग, बेरहम, बेखबर
सुकर्म, सुगम, सुपुत्र, सुनयन, सुयश

### गुलाब सिंह Summary in Hindi

गुलाब सिंह पाठ का सारांश:

जब किसी की अमर कहानी कहते हैं तो उसके लिए दिन और तारीख की आवश्यकता नहीं पड़ती।  गुलाब सिंह छोटा बालक था। उसके घर में माँ बाप और उसकी एक गुडिया जैसी बहन थी। वह घर का दुलारा था।

एक दिन बालक गुलाब सिंह बीमार पडा तो उसकी माँ ने उसे खाना नहीं दिया। लेकिन वह खाना माँगने लगा तो छोटी बहन सह नहीं सकी। वह चुपके से गुड और चने को भाई के लिए चुराकर लायी। और उसे खिलाया। अपने भाई की खुशी के लिए बहन ने माँ-बाप के गुस्से को भी तैयार सहने के लिए तैयार थी। भाई ने भी गुड और चने की बात को किसी से न कही। भाई की बीमारी दूर हो गयी। लेकिन उसके मन पर बहन के प्रेम का असर पडा।  उसके मन- पर माँ-बाप, बहन की कई बातों के प्रभाव पडे थे। वह उनसे कभी उनसे लडता और  जगडता भी तो आँसू और मन के रंग उसके मन पर असर या चित्रों को धुला नहीं सकते थे।

एक दिन एक उमंग की हवा बही जो मुरझाए हुए दिलों में फिर से उमरग और जान आयी। उस दिन अपने देश के झंडे का जुलूस निकलने वाला था। लेकिन बादशाह ने जुलूस न निकले की आज्ञा दी थी। वह बादशाह बहुत अत्याचारी था। क्योंकि हमारा देश बादशाह का गुलाम था।  भाई बहन दोनों मिलकर देश के झंडे को पहराने के लिए निश्चय किया। बहन अपनी पुरानी ओढनी फाडकर झंडा बनाकर लाल-हला रंग चढाया। भाई ने झंडा लेकर चला तो बहन भी उसके साथ चलने को तैयार हुई।  बहन ने भाई को तिलक लगाकर आरती उतारी। भाई के चेहरे के चारों तरफ रोशनी देखकर खुश हुई। भाई ने बहन के पैर छूकर विदा ली।

भाई ने झंडा लेकर चला तो बहन दरवाजे पर खड़ी देखती रही। कुछ दूर जाने पर बादशाह के सिपाहियों ने झंडेवाले बाल को रोका। वह न रुका तो उन्होंने गोली चलायी। बालक गिर पडा पर झंडा पर झंडा न गिरा। कोई उसके पास न आया तो उसकी बहन दौडकर आयी।  भाई का शरीर खून से लथपथ था। बहन ने भाई को पुकारा तो भाई ने उसे झंडा दिया। बहन ने झंडा थाम लिया। भाई मर गया था।  बहन बहुत रोयी पर उसके हाथ से झंडा न छूटा। बादशाह के सिपाही चले गये। लोग भागकर भाई के पास आये और उसका शरीर उठा लिया। अंत में जुलूस निकला और बड़ी शान से झंडा फहराया। वह बालक गुलाब सिंह था जो देश के लिए अपने प्राण त्याग दिया। उसने अपने देशभक्ति, देशप्रेम औरत्याग की सुगंध बिखराकर चला गया।

### गुलाब सिंह Summary in English

This story by Subhadrakumari Chauhan describes the ideals of patriotism, sacrifice, love between siblings, responsibility and duty of the citizens. The day and date are not important. When we are narrating the story of an immortal end what is the use of knowing the day and date? His family consisted of his father, mother and a sister besides himself.

One day he fell ill. The mother stopped serving him food. But he repeatedly kept asking for a food which his sister could not tolerate. She secretly gave him jaggery and grams. She was prepared to face the ire of her parents to keep her brother happy. Slowly he recovered and the brother’s love for the sister increased. There were many similar incidents that had enhanced his affection for the mother and the father. Occasionally he quarrelled with them but later his eyes turned moist.

All of a sudden the atmosphere in the place changed. The disspirited minds of the people were stimulated. There was an atmosphere of enthusiasm. People were preparing to take out a huge procession holding flags. But the ruler had prohibited it. There was tension in the place. The brother was angered by the order of the ruler. He decided to take part in the procession.

Brother and sister began to make a flag. The sister tore off her old shawl and made a flag out of it. She also coloured it red and green. The brother tied it to a stick. The flag was ready.

The brother set out from his house with the flag. The sister insisted on joining him. The brother told her that it would be a long march and she would be tired. He advised her to put a Tilak on his forehead and when she raised the arati there appeared a circle of radiance around his face. She saw him off as a princess seeing off a prince.

Now he began to march with the flag. The sister stood at the door and kept looking at him. After he had moved a little distance, soldiers tried to stop him. But he went ahead. The soldiers shot at him. He fell down but the flag was firmly in his hand. She saw him fall and came running. He was covered with blood. He asked her to take the flag from him.

The brother died. The sister was in tears but she held the flag high. The people lifted the brother’s body and continued with the procession. The sister walked in front with the flag in her hand. The ruler had said there would be no procession. But the procession did take place. There was an order not to carry the flag but it was carried. The brother was Gulab Singh, who laid down his life for the country.

## सूर-श्याम Questions and Answers, Notes, Summary

अभ्यास

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

Sur Shyam Notes KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 1.
सूर-श्याम पद के रचयिता कौन हैं ?
उत्तर:
सूर-श्याम पद के रचयिता सूरदास हैं।

Sur Shyam Hindi Notes KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 2.
कृष्ण की शिकायत किसके प्रति है ?
उत्तर:
कृष्णा की शिकायत भाई बलराम के प्रति हैं।

Soor Shyam Notes In Hindi KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 3.
यशोदा और नंद का रंग कैसा था ?
उत्तर:
यशोदा और नंद का रंग गोरा था।

सूर-श्याम Notes KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 4.
चुटकी दे-देकर हँसनेवाले कौन थे ?
उत्तर:
चुटकी दे-देकर हँसनेवाले सब ग्वाला मित्र थे ।

Sur Shyam Poem In Hindi KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 5.
यशोदा किसकी कसम खाती है ?
उत्तर:
यशोदा गोधन की कसम खाती है।

10th Hindi Sur Shyam Poem Notes KSEEB Solutions प्रश्न 6.
बालकृष्ण किससे शिकायत करता है ?
उत्तर:
बालकृष्ण माता यशोदा से शिकायत करता है।

Sur Shyam Poem In Hindi Notes KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 7.
बलराम के अनुसार किसे मोल लिया गया है ?
उत्तर:
बलराम के अनुसार कृष्ण को मोल लिया गया है।

Sur Shyam Question Answers KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 8.
बालकृष्ण का रंग कैसा था ?
उत्तर:
बालकृष्ण का रंग काला था।

II. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए:

Hindi Sur Shyam Notes KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 1.
कृष्ण बलराम के साथ खेलने क्यों नहीं जाना चाहता?
उत्तर:
भाई बलराम कृष्ण को बहुत चिढाता था कि यशोदा ने उसे जन्म नहीं दिया है बल्कि मोल लिया है। उसके माता पिता कौन हैं ? उसका रंग काला क्यों है? इसी गुस्से के कारण कृष्ण बलराम के साथ खेलने नहीं आना चाहता था।

Sur Shyam Lesson Notes KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 2.
बलराम कृष्ण के माता-पिता के बारे में क्या कहता है ?
उत्तर:
बलराम कृष्ण के माता-पिता के बारे में क्या कहता है कि – उसके माता पिता कौन हैं ? नंद और यशोदा तो गोरे हैं प कृष्ण का रंग क्यों काला हा? माता-पिता ने उसे मोल लिया है।

सूर-श्याम Question Answer KSEEB Solutions Class 10  प्रश्न 3.
कृष्ण अपनी माता यशोदा के प्रति क्यों नाराज है?
उत्तर:
कृष्ण अपनी माता यशोदा के प्रति इसलिए नाराज है कि – माँ ने केवल कृष्ण को ही मारना सीखी है। वह भाई पर कभी गुस्सा नहीं करती है।

Sursham Hindi Poem KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 4.
बालकृष्ण अपनी माता से क्या-क्या शिकायतें करता
उत्तर:
बालकृष्ण अपनी माता से शिकायत करता है कि – “मुझे भैया बहुत चिढ़ाता है। तू मोल का लिया हुआ है, यशोदा का पुत्र नहीं है। तुम्हारे माता-पिता कौन हैं? नंद-यशोदा तो गोरे हैं, तू काला कैसे है? माँ, तू केवल मुझे ही मारती है, बलदाऊ को डाँटती तक नहीं। इसकी हँसी-मजाक सुनकर सब ग्वाल मित्र चुटकी बजाकर मुझ पर हँसते हैं।”

Surshyam Lesson Notes KSEEB Solutions Class 10 प्रश्न 5.
यशोदा कृष्ण के क्रोध को कैसे शांत करती है ?
उत्तर:
यशोदा माता कृष्ण से कहती है कि हे कृष्ण। सुनो। बलराम जन्म से ही चुगलखोर है। मैं गोधन की कसम खाकर कहती हैं, मैं ही तेरी माता और तुम मेरे पुत्र हो। इस प्रकार यशोदा कृष्ण के क्रोध को शांत करती है।

III. चार-छः वाक्यों में उत्तर लिखिए:

10th Hindi Sur Shyam Poem KSEEB Solutions  प्रश्न 1.
पद का भावार्थ अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
कृष्ण अपनी माँ से शिकायत करता है कि भाई उसे बहुत चिढाता है कि यशोदा माँ ने उसे जन्म नहीं दिया है बल्कि मोल लिया है। इसी गुस्से के कारण कृष्म बलराम के साथ खेलने नहीं जाता। वह बार बार कृष्ण से पूछता है कि उसके माता पिता कौन हैं ? नंद और यशोदा तो गोरे हैं लेकिन उसका रंग क्यों काला है ? बलराम की ऐसी हँसी-मजाक सुनकर कृष्ण को सब ग्वाला मित्र चुटकी बजा-बजाकर हँसते हैं। उन्हें बलराम ने ही ऐसा करना सिखाया है। कृष्ण माँ से कहता है कि माँ सिर्फ उसी को ही मारना सीखी है। वह कभी भाई पर गुस्सा नहीं करती। कृष्ण के क्रोधित मुख और बातों को सुनकर यशोदा माता खुश हो जाती है। वह कृष्ण को समाधान करती है कि बलराम जन्म से दृष्ट है। गोधन की कसम, वह ही कृष्ण की माता और कृष्ण उसका पुत्र है।

IV. पद्यभाग पूर्ण कीजिए :

प्रश्न 1.
गोरे नंद …………………… सरीर।
………………………….. बलबीर ।।
उत्तर:
गोरे नंद जसोदा गोरी, तुम कत स्याम सरीर।
चुटकी है है हँसत ग्वाल सब सिखे देत बलबीर ।।

प्रश्न 2.
सुनहु कान्ह ………………… ।
………………………… तू पूत।।
उत्तर:
सुनहु कन्ह बलभद्र चबाई, जनमत की हो धूत।
सूर स्याम मोहि गोधन की सौ, हैं माता तू ॥

V. अनुरूपता :

1. बलभद्र : बलराम :: कान्ह : ——
2. जसोदा : माता :: नंद : ———
3. रिझता : मोहित होना :: खिजाना : ——–
4. बलबीर : बलराम :: जसोदा : ———-

उत्तर:

1. कृष्ण
2. पिता
3. चिढाना
4. यशोदा

VI. जोडकर लिखिए :

 अ ब 1. सूरदास का जन्म कृष्ण भक्ति शाखा 2. सगुण भक्तिधारा की सन् 1540 को हुआ 3. उत्तर प्रदेश का रूनकता सन् 1642 को हुई 4. सूरदास जी की मृत्यु सूर का जन्मस्थान

उत्तर – जोडकर लिखना

 अ ब 1. सूरदास का जन्म सन् 1540 को हुआ 2. सगुण भक्तिधारा की सूर का जन्मस्थान 3. उत्तर प्रदेश का रूनकता कृष्ण भक्ति शाखा 4. सूरदास जी की मृत्यु सन् 1642 को हुई

VII. सही शब्द चुनकर लिखिए : (चुगलखोर, गोरी, श्याम, चुटकी, बाल-लीला)

1. जसोदा – गोरी
2. कृष्ण – श्याम
3. ग्वाल मित्र – चुटकी
4. बलराम -चुगलखोर
5. कृष्ण की – बाल-लीला

VIII. आधुनिक रूप लिखिए :
उदा : मैया – माता

1. मोहिं – मुझे
2. मोसों – मुझसे
3. रीर – क्रोध के कारण
4. सरीर – शरीर
5. सिखै – सिखाना
6. जसुमति यशोमती
7. धूत – धूर्त/दृष्ट
8. कान्ह – कृष्ण
9. पूत – पुत्र
10. जनमत – जन्म से

### सूर-श्याम Summary in Hindi

सूर-श्याम कवि परिचय :
सूरदास (सन् 1540-1642): भक्त कवि सूरदास हिन्दी साहित्याकाश के सूर्य माने जाते हैं। इन्हें भक्तिकाल की सगुण भक्तिधारा की कृष्णभक्ति-शाखा का प्रवर्तक माना जाता है। इनका जन्म उत्तर प्रदेश के रुनकता गाँव में सन् 1540 को हुआ था। इनकी प्रमुख रचनाएँ हैं – ‘सूरसागर’, ‘सूरसारावली’ एवं ‘साहित्यलहरी’। इनकी मृत्यु सन् 1642 को हुई। इनके काव्यों में वात्सल्य, श्रृंगार तथा भक्ति का त्रिवेणी संगम हुआ है।

पद का आशय :
बच्चे स्वभाव से भोले होते हैं। वे हमेशा अपने माता-पिता से अपने भाई, बहन और मित्रों की कुछ-न-कुछ शिकायत करते रहते हैं। उनका बाल सहज स्वभाव देखकर बड़ों को हँसी आती है और उन्हें पुचकारकर सांत्वना देते हैं। माँ और बेटे के ऐसे सहज संबंध की कल्पना कर सूरदास जी ने अपने इस पद में उसका सुन्दर चित्रण किया है।

पद का सारांश :
सूरदास जी ने प्रस्तुत पद में कृष्ण की बाल-लीला का बड़ा ही मार्मिक चित्रण किया है। कृष्ण माता से अपने बड़े भाई बलराम की शिकायत करते हुए कहते हैं कि हे माँ, बड़ा भैया मुझे सदा चिढ़ाता रहता है और अन्य सखाओं को भी सिखाता है। “तेरे माता-पिता गोरे हैं, तू काला क्यों? वे तेरे मातापिता नहीं हैं,” जैसी बातें कहकर मुझे नाराज करता है और तू जो है, सदा मुझे ही डाँटती है, बलदाऊ को कुछ नहीं कहती। इसीलिए मैं खेलने नहीं जाता।

कृष्ण की इन मीठी-मीठी और भोली बातों को सुनकर माता यशोदा को हँसी आ जाती है। वह अपने लाल को गले से लिपटाकर कहती है – “मैं गौमाता की सौगंध खाकर कहती हूँ कि मैं ही तुम्हारी माता हूँ और तू ही मेरा पुत्र है।”

### सूर-श्याम Summary in English

The Poetry of Surdas Summary in English:

In this poem, the poet Surdas has described the childhood activities of Lord Krishna and his nature and also love and affection of mother Yeshodha.

The child Krishna makes a complaint about his elder brother Balarama, who teases him and also says to Krishna that mother Yeshodha has not given birth to him. Instead, she · has purchased him from somebody. So owing to angry he does not go to Balarama for playing, he also asks Krishna “your parents are of fair colour but the colour of your body is black. What is the reason for this difference in colours ?” So the friends of Krishna laugh at this question and they also tease him.

Krishna says his mother, “You always beat me and you will become angry on me, but you never beat Balarama and you will never be angry on him. So I am always insulted by Balarama in front of his friends. His mother Yeshodha consoles him and says “Oh Krishna, listen to me, your elder brother Balarama is very bad by nature since his birth. So don’t worry about his comments. I swear before you that I am your mother and you are my son”. Then Krishna was consoled and mother Yeshodha also becomes happy to look at his inocent face.

## Karnataka 2nd PUC Hindi Textbook Answers Sahitya Gaurav Chapter 1 सुजान भगत

### सुजान भगत Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक शब्द या वाक्यांश या वाक्य में उत्तर लिखिए :

Sujan Bhagat Notes KSEEB Solutions प्रश्न 1.
सीधे-सादे किसान धन आते ही किस ओर झुकते हैं?
उत्तर:
सीधे-सादे किसान धन हाथ आते ही धर्म और कीर्ति की ओर झुकते हैं।

Sujan Bhagat KSEEB Solutions प्रश्न 2.
कानूनगो इलाके में आते तो किसके चौपाल में ठहरते?
उत्तर:
कानूनगो इलाके में आते, तो सुजान महतो के चौपाल में ठहरते।

2nd Puc Hindi Sujan Bhagat Notes KSEEB Solutions प्रश्न 3.
सुजान ने गाँव में क्या बनवाया?
उत्तर:
सुजान ने गाँव में एक पक्का कुँआ बनवाया।

Sujan Bhagat Answers KSEEB Solutions प्रश्न 4.
सुजान की पत्नी का नाम क्या है?
उत्तर:
सुजान की पत्नी का नाम बुलाकी है।

Sujan Bhagat Class 12 Notes KSEEB Solutions प्रश्न 5.
सुजान के बड़े बेटे का नाम लिखिए।
उत्तर:
सुजान के बड़े बेटे का नाम भोला है।

Sujan Bhagat Summary In English KSEEB Solutions प्रश्न 6.
सुजान के छोटे बेटे का नाम क्या है?
उत्तर:
सुजान के छोटे बेटे का नाम शंकर है।

Sujan Bhagat Summary KSEEB Solutions प्रश्न 7.
कौन द्वार पर आकर चिल्लाने लगा?
उत्तर:
भिक्षुक द्वार पर आकर चिल्लाने लगा।

Sujan Bhagat Summary In Hindi KSEEB Solutions प्रश्न 8.
बुढ़ापे में आदमी की क्या मारी जाती है?
उत्तर:
बुढ़ापे में आदमी की बुद्धि मारी जाती है।

Sujan Bhagat Question Answers KSEEB Solutions प्रश्न 9.
घर में किसका राज होता है?
उत्तर:
घर में उसी का राज होता है जो कमाता है।

Class 12 Hindi Sujan Bhagat KSEEB Solutions प्रश्न 10.
कटिया का ढेर देखकर कौन दंग रह गयी?
उत्तर:
कटिया का ढेर देखकर बुलाकी दंग रह गई।

Sujan Bhagat Pdf KSEEB Solutions प्रश्न 11.
सुजान की गोद में सिर रखे किन्हें अकथनीय सुख मिल रहा था?
उत्तर:
बैलों को सुजान की गोद में सिर रखकर अकथनीय सुख मिल रहा था।

Sujan Bhagat Story Summary In Hindi KSEEB Solutions प्रश्न 12.
भिक्षुक के गाँव का नाम लिखिए।
उत्तर:
भिक्षुक के गाँव का नाम अमोला है।

अतिरिक्त प्रश्न :

Sujan Bhagat 2nd Puc KSEEB Solutions प्रश्न 13.
तीन वर्ष लगातार कौन-सी फसल लगती गयी?
उत्तर:
तीन वर्ष लगातार ऊख की फसल लगती गयी।

Sujan Bhagat Question And Answer In Hindi Class 12 प्रश्न 14.
सत्कार्य में बाधा डालने से क्या बिगड़ता है?
उत्तर:
सत्कार्य में बाधा डालने से अपनी ही मुक्ति बिगड़ती है।

Sujan Bhagat Notes Pdf KSEEB Solutions प्रश्न 15.
भगत बनने के बाद सबसे बड़ी बात क्या है?
उत्तर:
भगत बनने के बाद झूठ का त्याग करना पड़ता है।

Sahitya Gaurav Hindi Textbook Answers KSEEB Solutions प्रश्न 16.
सुजान के हाथों से धीरे-धीरे क्या छीने जाने लगे?
उत्तर:
सुजान के हाथों से धीरे-धीरे अधिकार छीने जाने लगे।

Sujan Bhagat Story In Hindi KSEEB Solutions प्रश्न 17.
शंकर क्या भरकर लाया?
उत्तर:
शंकर नारियल भरकर लाया।

प्रश्न 18.
सुजान ने रुपये-पैसे का लेन-देन किसके हाथ में दे रखा था?
उत्तर:
सुजान ने रुपये-पैसे का लेन-देन अपनी पत्नी बुलाकी के हाथ दे रखा था।

प्रश्न 19.
सुजान को कितने महीने के अविरल परिश्रम का फल मिला?
उत्तर:
सुजान को आठ महीने के अविरल परिश्रम का फल मिला।

प्रश्न 20.
किसने भोला को परास्त कर दिया था?
उत्तर:
वृद्ध पिता ने भोला को परास्त कर दिया था।

II. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
सुजान महतो की संपत्ति बढ़ी तो क्या करने लगा?
उत्तर:
सुजान महतो की संपत्ति बढी तो उनके चित्त की वृत्ति धर्म की ओर झुक पडी। साधु-संतों का आदर सत्कार होने लगा, द्वार पर धूनी जलने लगी। कानूनगो इलाके में आते तो सुजान की चौपाल में ठहरते। हल्के के हेड कांस्टेबल, थानेदार, शिक्षा विभाग के अफसर यहाँ तक कि बड़े-बड़े हाकिम भी उसके चौपाल में आकर ठहरने लगे। घर में भजन-भाव होता, सत्संग होता सुजानने गाँव में एक पक्का कुआ बनवा दिया इसनहर जो काम गाँव के किसी ने न किया था सुजानने कर दिखाया।

प्रश्न 2.
घर में सुजान भगत का अनादर कैसे हुआ?
उत्तर:
सुजान महतो सुजान भगत बनने के बाद धार्मिक और सत्कार्य करने लगे। घर के मामलों में ज्यादा दिलचस्पी नहीं दिखाते थे। इसलिए घरवालों की नजरों में गिर गये। सुजान के हाथों से धीरे-धीरे अधिकार छीने जाने लगे। किस खेत में क्या बोना है, किसको क्या देना है, किससे क्या लेना है, किस भाव क्या चीज़ बिकी, ऐसी महत्वपूर्ण बातों में भी भगत जी की सलाह न ली जाती थी। उनके दोनों जवान बेटे बात-बात में उन पर फब्तियाँ कसते। उनकी पत्नी बुलाकी भी बेटों के पक्ष में थी। हद तब हो गई जब वे भिक्षुक को दान देने की स्वतंत्रता भी खो चुके। गाँव भर में सुजान का मान-सम्मान बढ़ता था और अपने घर में उसका मान सम्मान घट रहा था।

प्रश्न 3.
सुजान भगत पेड़ के नीचे बैठ कर क्या सोचता है?
उत्तर:
धीरे-धीरे उसके हाथ से सारे अधिकार छीने जाने लगे तब सुजान ने पेड का नीचे बैठकर सोचा उसेक ही घर में उसका अनादर। अभी वह अपाहिज नहीं है हाथ-पाँव थके नही है, घर का कुछ न कुछ काम वह करता ही रहता है फिर भी यह अनादार? उसीने वह घर बनाया था, सारी विभूति उसी के श्रम का फल है पर अब उस पर उसका कोई अधिकार नही। अब वह दरवाजे पर कुत्ते जैसा है, पड़ा रहता है, घरवाले जो रुखा-सूखा दे, वहीं खाकर पेट भर लिया करे। ऐसे जीवन को वह धिक्कारता है। ऐसे घर में वह रह नही सकता।

प्रश्न 4.
सुजान भगत को सबसे अधिक क्रोध बुलाकी पर क्यों आता है?
उत्तर:
सुजान को सबसे अधिक क्रोध अपनी पत्नी बुलाकी पर आया। क्योंकि वह भी लड़कों का साथ देती थी। लड़कों को मालूम नही कितने परिश्रम से उसने गृहस्थी जोडी है लेकिन उसे तो मालूम है। सुजान ने दिन-को दिन और रात को रात नही समझा। इतनी कड़ी मेहनत की। भादो की अँधेरी रात में मडैया लगा के जुआर की रखवाली करता था। जठे-बैसाख की दोपहरी में भी दम न लेता था। अब उसी घर में उसे इतना भी अधिकार नही कि वह भीख तक दे सके। सुजान ने कभी न उसे मारा, ना पैसे की कमी की। बीमारी में उसे वैद्य के पास ले जाता। अब उसे अपने बेटे ही सब कुछ लगते है।

प्रश्न 5.
चैत के महीने में खलिहानों में सतयुग के राज का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
चैत के महीने में जगह-जगह अनाज के ढेर लगते है। वही समय होता है जब किसानों की भी थोडी देर के लिए अपना जीवन सफल मालूम होता हैं। अच्छी फसल बढी देखकर, कटाई कर जब वे अनाज के ढेर को लगा देते है, तब गर्व से उनका हृदय उछलने लगता है। सुजान भी टोकरे में अनाज भर-भरकर देते और उनके दोनों लड़के वह घर में रख आते। भाट और भिक्षुक तब भीख माँगने आते। तब खलीहानों में सचमुच सतयुग का राज़ होता है।

प्रश्न 6.
सुजान भगत भिक्षुक को कैसे संतुष्ट करता है?
उत्तर:
एक बार निराश होकर लोटे भिक्षुक को सुजान कहते हैं उस अनाज के ढेर से जितना अनाज उठाकर ले जा सको जाओ। भिक्षुक ने पहले 10 सेर अनाज अपने चादर में भरा लेकिन सुजान, ने इसे तो कोई बच्चा भी उठालेगा कहकर उस चादर में खुद इतना अनाज भरा कि उससे वह गठरी हिली नही। तब सुजान ने पता कराया कि वह अमोला में रहता है फिर गठरी खुद अपने सिर पर उठाकर भिक्षुक को पीछे चला। इस तरह उसने भिक्षुक को संतुष्ठ किया।

प्रश्न 7.
सुजान भगत अपना खोया हुआ अधिकार फिर कैसे प्राप्त करता है?
उत्तर:
बेटे और पत्नी से जो अनादर हुआ, उससे सुजान बहुत ही चिंतित था। उसे लगा कि अब तक जिस घर में राज किया, उसी घर में पराधीन बनकर वह नहीं रह सकता। उसे अधिकार चाहिए। वह इस घर पर दूसरों का अधिकार नहीं देख सकता। मंदिर का पुजारी बनकर नहीं रह सकता। उसी क्षण से वह कठोर परिश्रम करने लगा। रात भर बैलों का चारा काटता रहा, सुबह तक कटिया का पहाड़ खड़ा कर दिया। सवेरे ही हल लेकर खेत में पहुँचा। भोला जब किसानों के साथ हल लेकर खेत में पहुंचा तब तक सुजान आधा खेत जोत चुका था। दोपहर में भी विश्राम नहीं किया। डाँड फेंकना, अनाज बोना, खेत की सुरक्षा आदि इस प्रकार आठ महीने निरंतर परिश्रम किया। खेत ने सोना उगल दिया। बखारी में अनाज रखने की जगह न रही। इस तरह सुजान ने अपना खोया हुआ अधिकार फिर प्राप्त कर लिया।

अतिरिक्त प्रश्न :

प्रश्न 1.
भगतों के आचार-विचार कैसे होते हैं?
उत्तर:
भगतों के आचार-विचार कुछ और होते हैं। वह बिना स्नान किये कुछ नहीं खाता। गंगा जी अगर घर से दूर हों और वह रोज़ स्नान करके दोपहर तक घर न लौट सकता हो, तब भी पर्यों के दिनों में तो जरूर नहाना चाहिए। उसके घर भजन भाव अवश्य होना चाहिए। पूजा-अर्चना उसके लिए अनिवार्य है। खान-पान में संयम और झूठ का त्याग करना पड़ता है। भगत के लिए, ज्ञानी के लिए क्षमा नहीं है। प्रायश्चित नहीं है। अगर वह है भी तो बहुत कठिन है। इस प्रकार भगतों के आचार-विचार साधारण मनुष्यों के आचार-विचार से अलग होते हैं।

प्रश्न 2.
सुजान ने भिक्षुक को क्या देना चाहा और उसका परिणाम क्या हुआ?
उत्तर:
सुजान भगत भिक्षुक को भीख देने के लिए अनाज लेने भंडार घर में गये। वे एक छबड़ी में सेर भर जौ लेकर निकले। तभी अचानक भोला ने उनके हाथ से छबड़ी छीन ली और क्रोध से बोला – सेंत का माल नहीं है, जो लुटाने चले हो। छाती फाड़-फाड़ कर काम करते हैं, तब दाना घर में आता है। इस प्रकार भोला ने सुजान भगत को अपमानित किया।

III. निम्नलिखित वाक्य किसने किससे कहे?

प्रश्न 1.
‘धरम के काम में मीन-मेष निकालना अच्छा नहीं।
उत्तर:
यह वाक्य सुजान ने अपनी पत्नी बुलाकी से कहा।

प्रश्न 2.
‘दिन भर एक न एक खुचड़ निकालते रहते हैं।’
उत्तर:
यह वाक्य भोला ने अपनी माँ बुलाकी से कहा।

प्रश्न 3.
आधी रोटी खाओ, भगवान का भजन करो और पड़े रहो।’
उत्तर:
यह वाक्य बुलाकी ने अपने पति सुजान भगत से कहा।

प्रश्न 4.
‘क्रोधी तो सदा के हैं। अब किसी की सुनेंगे थोड़े ही।’
उत्तर:
यह वाक्य बुलाकी ने अपने बेटे भोला से कहा।

प्रश्न 5.
‘बाबा, इतना मुझसे उठ न सकेगा।’
उत्तर:
यह वाक्य भिक्षुक ने सुजान भगत से कहा।

प्रश्न 6.
‘आदमी को चाहिए कि जैसा समय देखे वैसा काम करे।’
उत्तर:
बुलाकी ने यह वाक्य सुजान से कहा।

अतिरिक्त प्रश्न :

प्रश्न 1.
‘मैं संझा को डाँड फेंक दूंगा।’
उत्तर:
भोला ने सुजान से कहा।

प्रश्न 2.
‘अच्छा, बताओं किस गाँव में रहते हो?’
उत्तर:
यह भगत ने भिक्षुक से कहा।

IV. ससंदर्भ स्पष्टीकरण कीजिए :

प्रश्न 1.
‘भगवान की इच्छा होगी, तो फिर रुपये हो जायेंगे। उनके यहाँ किस बात की कमी है?’
उत्तर:
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य गौरव’ के ‘सुजान भगत’ नामक कहानी से लिया गया है जिसके लेखक प्रेमचंद हैं।
संदर्भ : प्रस्तुत वाक्य को सुजान भगत ने बुलाकी से कहा कि ईश्वर के यहाँ किस बात की कमी है।
स्पष्टीकरण : एक बार जब गया के यात्री गाँव में आकर ठहरे, तो सुजान के यहाँ उनका भोजन बना। सुजान के मन में भी गया जाने की बहुत दिनों से इच्छा थी। यह अवसर देखकर वह भी चलने को तैयार हो गया। लेकिन बुलाकी ने कहा की अगले साल देखेंगे, हाथ खाली हो जाएगा। तब सुजान ने अगले साल क्या होगा, कौन जानता है, धर्म के काम को टालना नहीं चाहिए, ऐसा कहते हुए इस वाक्य को कहा।

प्रश्न 2.
‘अभी ऐसे बूढ़े नहीं हो गए कि कोई काम ही न कर सकें।
उत्तर:
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य गौरव’ के ‘सुजान भगत’ नामक कहानी से लिया गया है जिसके लेखक प्रेमचंद हैं।
संदर्भ : प्रस्तुत वाक्य को भोला अपने पिता के बारे में अपनी माँ बुलाकी से कहता है।
स्पष्टीकरण : एक दिन बुलाकी ओखली में दाल छाँट रही थी। एक भिखमँगा द्वार पर आकर चिल्लाने लगता है। भोला माँ से उसे कुछ देने के लिए कहता है, तो बुलाकी पूछती है कि तुम्हारे पिताजी क्या कर रहे हैं, तो व्यंग्य से भोला कहता है कि दिन भर एक न एक खुचड़ निकालते रहते हैं, सारा दिन पूजा-पाठ में ही निकल जाता है और अभी ऐसे बूढ़े नहीं हुए। इससे हमें पता चलता है कि सुजान का अनादर घर में कैसे होता रहा।

प्रश्न 3.
‘आदमी को चाहिए कि जैसा समय देखे वैसा काम करे।
उत्तर:
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य गौरव’ के ‘सुजान भगत’ नामक कहानी से लिया गया है जिसके लेखक प्रेमचंद हैं।
संदर्भ : प्रस्तुत वाक्य को बुलाकी अपने पति सुजान भगत से कहती है।
स्पष्टीकरण : सुजान महतो सुजान भगत बने, तो घर में उनका राज समाप्त हो गया। महत्वपूर्ण निर्णय माँ और बेटे ही लेते थे। जब द्वार पर चिल्ला रहे भिक्षुक को एक सेर अनाज तक दान देने की स्वतंत्रता सुजान खो देता है, उसे बड़ा दुःख हुआ। सबसे ज्यादा गुस्सा उसे अपनी पत्नी बुलाकी पर आया क्योंकि वह जानती थी कि कितनी मेहनत से उन्होंने इस घर को बनाया है। वे उदास होकर पेड़ के नीचे बैठकर सोचते रहते हैं, तब उनकी पत्नी आकर समझाने का प्रयत्न करती है कि घर में कमानेवाले का राज होता है। अब हम दोनों का निबाह इसी में है कि नाम के मालिक बने रहें और वही करें जो लड़कों को अच्छा लगे। आदमी को चाहिए कि जैसा समय होता है वैसा काम करे। इसी से जीवन सुगम होता है।

प्रश्न 4.
‘अब तक जिस घर में राज्य किया, उसी घर में पराधीन बनकर नहीं रह सकता।’
उत्तर:
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य गौरव’ के ‘सुजान भगत’ नामक कहानी से लिया गया है जिसके लेखक प्रेमचंद हैं।
संदर्भ : प्रस्तुत वाक्य को सुजान भगत जब अपने ही घर में वह अपने आपको तिरस्कृत होता हुआ देखकर अपनी पत्नी बुलाकी से कहता है।
स्पष्टीकरण : जब सुजान भगत को पत्नी और पुत्रों से कुछ-न-कुछ सुनना पड़ता है, तो वह परेशान हो जाता है और अपनी पत्नी से कहता है कि एक समय था कि इस घर में मेरा ही राज था, पर आज मैं पराधीन हो गया हूँ। इस प्रकार वह अपनी मजबूरी बताता है।

प्रश्न 5.
‘अच्छा, तुम्हारे सामने यह ढेर है। इसमें से जितना अनाज उठाकर ले जा सको, ले जाओ।’
उत्तर:
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य गौरव’ के ‘सुजान भगत’ नामक कहानी से लिया गया है जिसके लेखक प्रेमचंद हैं।
संदर्भ : सुजान भगत अपने द्वार पर आये हुए भिक्षुक से यह वाक्य कहता है।
स्पष्टीकरण : चैत का महीना था। हर जगह अनाज के ढेर लगे थे। किसानों को अपना जीवन सफल लगता है। सुजान भगत टोकरे में अनाज भर देता था और उसके दोनों लड़के टोकरे लेकर घर में अनाज रख आते थे। कई भिक्षुक भगतजी को घेरे हुए थे। उनमें आठ महीने पहले भगत के द्वार से निराश लौटकर गया हुआ भिक्षुक भी था। भगत ने उस भिक्षुक से पूछा कि क्यों बाबा आज कहाँ चक्कर लगाकर आये? तब भिक्षुक ने कहा कि अभी तो कहीं नहीं गया भगतजी, पहले तुम्हारे पास आया हूँ। तब सुजान भगत ने उस भिक्षुक से कहा कि “अच्छा, तुम्हारे सामने यह ढेर है। इसमें से जितना अनाज उठाकर ले जा सको, ले जाओ।”

प्रश्न 6.
‘जिसमें लाग नहीं, गैरत नहीं, वह जवान भी मृतक है।’
उत्तर:
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य गौरव’ के ‘सुजान भगत’ नामक कहानी से लिया गया है जिसके लेखक प्रेमचंद हैं।
संदर्भ : लेखक प्रेमचंद ने पाठकों को लगन और मेहनत से किए गए परिश्रम के महत्व को बताया है।
स्पष्टीकरण : लेखक ने मानव जीवन में लाग के महत्व को समझाते हुए कहा है कि जिसमें लाग है, वह बूढ़ा भी जवान व्यक्ति के समान है, और जिसमें लाग नहीं वह जवान भी मृतक के समान है।
सुजान ने आठ महीने अविरल परिश्रम करने के उपरान्त सुख और अपने खोए हुए अधिकार को आज पुनः प्राप्त किया था। वह सुजान की लाग थी, उसी लाग और मेहनत ने सुजान को अमानुषीय बल प्रदान किया था।

अतिरिक्त प्रश्न :

प्रश्न 1.
‘कहाँ आटा रखा है, लाओ, मैं ही निकालकर दे आऊँ। तुम रानी बनकर बैठो।’
उत्तर:
प्रसंग : प्रस्तुत वाक्य हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य गौरव’ की ‘सुजान भगत’ नामक कहानी से लिया गया है। इस पाठ के लेखक प्रेमचंद हैं।
संदर्भ : यह वाक्य सुजान भगत अपनी पत्नी बुलाकी को कहता है।
स्पष्टीकरण : एक भिक्षुक सुजान भगत के द्वार पर आकर भीख के लिए चिल्लाने लगा। बुलाकी दाल छाँट रही थी; इसलिए जा नहीं पाई। सुजान का बेटा अपनी माँ बुलाकी से पिता की शिकायत करता है कि वे दान पुण्य के चक्कर में घर को चौपट करने में लगे हैं। तभी सुजान देखते हैं कि भिक्षुक अब भी चिल्ला रहा है और घर से कोई भीख लेकर नहीं गया है। तब वह घर के अन्दर जाकर कठोर स्वर में बोलता है – तुम लोगों को कुछ सुनाई नहीं देता कि द्वार पर कौन घंटे भर से खड़ा भीख माँग रहा है। एक छन भगवान का काम भी तो किया करो। तब बुलाकी कहती है – तुम भगवान का काम करने को बैठे ही हो, क्या घर भर भगवान का ही काम करेगा? बुलाकी का यह उत्तर सुनकर सुजान कहतें हैं – कहाँ आटा रखा है, लाओं, मैं ही निकालकर दे आऊँ। तुम रानी बनकर बैटो।

V. वाक्य शुद्ध कीजिए :

प्रश्न 1.
सुजान एक पक्का कुँआ बनवाया।
उत्तर:
सुजान ने एक पक्का कुँआ बनवाया।

प्रश्न 2.
प्रातः काल स्त्री और पुरुष ‘गया’ चला गया।
उत्तर:
प्रातःकाल स्त्री और पुरुष ‘गया’ चले गए।

प्रश्न 3.
मुझसे कल बहुत बड़ा भूल हुआ।
उत्तर:
मुझसे कल बहुत बड़ी भूल हुई।

प्रश्न 4.
उसके हाथ काँप रही थी।
उत्तर:
उसके हाथ काँप रहे थे।

प्रश्न 5.
सब यही कहेंगे कि भिक्षुक कितनी लोभी है।
उत्तर:
सब यही कहेंगे कि भिक्षुक कितना लोभी है।

VI. कोष्टक में दिए गए कारक चिह्नों से रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए : (ने, से, की, का, को)

प्रश्न 1.
चैत …………. महीना था।
उत्तर:
का

प्रश्न 2.
जो खर्च करता है, उसी …………… देता है।
उत्तर:
को

प्रश्न 3.
अब इन व्यापारों ………….. उसे घृणा होती थी।
उत्तर:
से

प्रश्न 4.
भिक्षुक …………. भोला की ओर संदिग्ध नेत्रों से देखा।
उत्तर:
ने

प्रश्न 5.
तुम्हारे बेटों ………… तो कमाई है।
उत्तर:
की

VII. निम्नलिखित वाक्यों को सूचनानुसार बदलिए :

प्रश्न 1.
सुजान के खेत में कंचन बरसता है। (भविष्यत्काल में बदलिए)
उत्तर:
सुजान के खेत में कंचन बरसेगा।

प्रश्न 2.
सुजान के मन में तीर्थ यात्रा करने की इच्छा थी। (वर्तमान काल में बदलिए)
उत्तर:
सुजान के मन में तीर्थयात्रा करने की इच्छा है।

प्रश्न 3.
शंकर गाड़ी में नारियल भर कर लाता है। (भूतकाल में बदलिए)
उत्तर:
शंकर गाड़ी में नारियल भर कर लाता था।

VIII. अन्य लिंग रूप लिखिए :

भिखारी, पुजारी, आदमी, पिता, विद्वान, साधु, भगवान, स्त्री।

1. भिखारी – भिखारिन
2. पुजारी – पुजारिन
3. आदमी – औरत
4. पिता – माता
5. विद्वान – विदुषी
6. साधु – साध्वी
7. भगवान – भगवती
8. स्त्री – पुरुष

IX. अन्य वचन रूप लिखिए :

घर, बात, अभिलाषा, लड़का, रोटी, भिक्षुक, महीना, टीका।

1. घर – घर
2. बात – बातें
3. अभिलाषा – अभिलाषाएँ
4. लड़का – लड़के
5. रोटी – रोटियाँ
6. भिक्षुक – भिक्षुक
7. महीना – महीने
8. टीका – टीकाएँ

X. विलोम शब्द लिखिए :

मुरझाना, जीवन, सुख, आशा, भलाई, सुंदर, मुश्किल।

1. मुरझाना × खिलना
2. जीवन × मृत्यु
3. सुख × दुःख
4. आशा × निराशा
5. भलाई × बुराई
6. सुंदर × कुरूप
7. मुश्किल × आसान

XI. लिंग पहचानिए :

नम्रता, द्वार, इच्छा, बात, गुड़, कमाई, ढोलक, मजूरी, दूध, घी, चिंता, चारपाई, पानी, रोटी, अनाज, भोजन, धन, आँख, रूपया, फसल।

• पुल्लिंग शब्द : द्वार, गुड़, दूध, घी, पानी, अनाज, भोजन, धन, रूपया।
• स्त्रीलिंग शब्द : नम्रता, इच्छा, बात, कमाई, ढोलक, मजूरी, चिंता, चारपाई, रोटी, आँख, फसल।

सुजान भगत लेखक परिचय :

उपन्यास सम्राट मुंशी प्रेमचंद का जन्म 31 जुलाई 1880 ई. को काशी के निकट लमही नामक गाँव में हुआ था। आपके पिता का नाम अजायबराय तथा माता का नाम आनंदी देवी था। आपका जीवन बहुत ही संघर्षपूर्ण रहा। आपने घर पर ही पढ़कर इण्टरमीडियट एवं बी.ए. की परीक्षाएँ उत्तीर्ण की। आप पहले नवाबराय के नाम से उर्दू में लिखते थे, बाद में प्रेमचंद के नाम से हिन्दी में लिखने लगे। आपने हिन्दी में लगभग 300 कहानियाँ लिखी हैं जो ‘मानसरोवर’ के आठ भागों में संकलित हैं। आपकी कहानियाँ आदर्शोन्मुख यथार्थवादी हैं। आपकी शैली में सरलता, सजीवता एवं प्रभावोत्पादकता है। मुहावरेदार भाषा का प्रयोग आपकी विशेषता है। 8 अक्तूबर 1936 ई. को आपका स्वर्गवास हुआ।

• उपन्यास : ‘सेवासदन’, ‘प्रेमाश्रम’, ‘रंगभूमि’, ‘निर्मला’, ‘कर्मभूमि’, ‘गबन’, ‘गोदान’ आदि।
• नाटक : ‘कर्बला’, ‘संग्राम’, ‘प्रेम की वेदी’ आदि।
• निबंध : ‘साहित्य का उद्देश्य’, ‘स्वराज्य के फ़ायदे’, ‘कुछ विचार’ आदि।

पाठ का आशय : ‘सुजान भगत’ कहानी का परिवेश ग्राम्य जीवन है। किसान सुजान के सुजान भगत बनने के बाद गाँव में उसकी प्रतिष्ठा बढ़ जाती है लेकिन अपने ही घर में उसका अनादर होता है। पुत्र और पत्नी द्वारा उपेक्षित भगत अत्यधिक परिश्रम कर ऐसी फसल उगाता है कि बखारी में अनाज रखने को जगह नहीं मिलती। इस तरह वह अपना खोया हुआ अधिकार फिर प्राप्त करता है।

कठिन परिश्रम करने से ही मानव को धन-दौलत, मान-मर्यादा आदि प्राप्त होती है – यही इस कहानी का संदेश है।

### सुजान भगत Summary in Hindi

‘सुजान भगत’ प्रेमचंद की श्रेष्ठ कहानियों में से एक है। इसमें ग्राम्य-जीवन की झांकी प्रस्तुत की गई है। संपूर्ण कहानी में सुजान भगत ही मुख्य पात्र है। सुजान की पत्नी का नाम बुलाकी है। बड़ा बेटा भोला है और छोटा बेटा शंकर।

सुजान भोला-भाला किन्तु एक सज्जन, परोपकारी किसान है। गर्मी, सर्दी तथा वर्षा में भी पसीना बहाकर खेती का काम करता है। सीधे-सादे किसान धन हाथ आते ही धर्म और कीर्ति की ओर झुकते हैं। सुजान की चित्तवृत्ति भी धर्म की ओर झुकने लगी। साधु-संतों का सत्कार, मेहमानों का जमघट, थानेदार अफसरों की चौपाल, भजन-भाव आदि होने लगे।

सुजान अति विनम्र-उदार बनकर सेवा-चाकरी करता, परन्तु घमंड नहीं। दूसरों के खेतों को पानी देता। लेकिन चेतन-जगत में आकर सुजान भगत कोरे भगत रह गया, तो उसके हाथों से अधिकार छीने जाने लगे। गाँव में भगत का सम्मान था, परन्तु घर में अनादर। लड़के उनकी चाकरी तो खूब करते, परन्तु अधिकार उनके हाथ में न था। वह अब घर का स्वामी नहीं, बल्कि मंदिर का देवता था।

पेड़ के नीचे बैठकर सुजान सदा विचारों में मग्न रहता। वह कोई अपाहिज नहीं, घर का सब काम करता है, फिर भी यह अनादर! अब वह द्वार का कुत्ता है, जो रूखा-सूखा मिले, वही खाकर पड़ा रहता। ऐसे जीवन को धिक्कार है। उसने रात-दिन मेहनत करके पसीना बहाया, सबकुछ सहा, पर आज भीख तक देने का अधिकार उसे नहीं है।

सुजान की पत्नी बुलाकी भी भगत का विरोध करती है। अब उसे बच्चे प्यारे लगते हैं और पति निखटू। बेटे के लिए माँ और माँ के लिए बेटे। सुजान तो मानो बाहर का आदमी है।

चैत का महीना था। जगह-जगह अनाज के ढेर लगे हुए थे। यही किसानों का सफल जीवन है। सुजान अनाज भरकर देता और बेटे अंदर रख आते। कितने ही भाट और भिक्षुक भगत को घेरे रहते। जो भिक्षुक आठ महीने पहले भगत के द्वार से निराश लौटा था, उसे भगत ने आज खूब-सारा अनाज देकर विदा किया। सुजान को इसमें बड़ा आनन्द मिलता था।

आठ महीने के निरंतर परिश्रम का सुजान को फल मिला था। आज उसको अपना खोया हुआं अधिकार फिर मिल गया था। मानव-जीवन में लगन महत्व की वस्तु है। लगन से बूढ़ा भी जवान बन जाता है। सुजान में लगन और मेहनत थी। अतः उसे अमानुषीय बल मिला। भोला से कहा – ये भाट और भिक्षुक खड़े हैं, कोई खाली हाथ न लौटने पाये। भोला सिर झुकाये खड़ा था। उसे कुछ बोलने का हौसला न हुआ। वृद्ध पिता ने उसे परास्त कर दिया था।

### सुजान भगत Summary in English

‘Sujaan Bhagat’ is one of Premchand’s most notable stories. In the story, Premchand very delicately and passionately brings out the issue of self-respect. He says through his story that, be it a sexagenarian or a youth when it comes to the question of one’s self-respect one can go to any extent to protect it. Sujaan Bhagat is the central character around whom the story revolves. His wife is Bulaki. His older son is named Bhola, while the younger son is named Shankar.

Sujaan is an unassuming but well natured, altruistic farmer. Through the heat and cold and rain, Sujaan works hard on his fields. For several years Sujaan’s crop yields well and it rains riches for him. That is enough to turn him towards the observation of religious and moral prescriptions. Simple-minded farmers, once they become affluent, turn towards religion and want to gain social prominence. Faith and religion became Sujaan’s new passions. Paying respects to saints and ascetics, the assembling of visitors, the gathering of police officers, the singing of devotional prayers and songs – all of these became everyday affairs.

Sujaan offered his service with a gentle and tolerant attitude and was never arrogant. He irrigated the fields of his neighbours. Since there weren’t enough wells in the village, Sujaan had a well dug, and directed the water to his neighbours’ fields. However, after becoming pious and devoted to God, Sujaan Bhagat became a much disappointed and defeated version of his earlier self. Slowly, the authority and decision-making power began to slip out of his hands.

Bhagat was a highly respected man in the village, but within his home, he was not shown any respect. His boys did him every service and attendance that was expected, but there was no real power in the hands of Sujaan Bhagat anymore. He was no longer the lord of his house, but an idol in the temple.

Sitting under a tree, Sujaan would always be lost in his thoughts. He was not a handicapped person; in fact, he did all the household chores expected of him and yet, he was not given any respect in his own house! He was now treated like a dog guarding the house – he had to make do with whatever leftovers were thrown at him. Sujaan had nothing but disdain for this kind of lifestyle that his family was forcing him to live. He had worked day and night, borne all the troubles of the world, and today, even the right to donate and give alms was denied to him.

Gradually, all of Sujaan’s rights and privileges were withdrawn. Nobody consulted Bhagatji about anything. Neither the two sons nor Bulaki, looked up to Sujaan. They began to settle matters by themselves. Sujaan’s credibility and estimation were on the rise among the village folk but within his own household, it was on the decline. He was no longer the patriarch of the household.

Sujaan had become a non-entity in his own house. He lay in bed thinking over it for a long time. Sometime in the middle of the night he got up and began to chop the food for the oxen in the chopper. He worked so hard that never in the past had he exerted himself so much. Whatever grass the sons collected every day was insufficient for the oxen. When Bulaki woke up early the next morning she noticed a huge heap of chopped fodder in the courtyard. Everyone at home was surprised to see it.

By the time his son Bhola arrived at the field, Sujaan had already ploughed half the field. In the afternoon, all the farmers released their oxen and stopped work. Only Sujaan continued to work. Bhola was very tired but he did not have the courage to stop work. Finally, with a great deal of apprehension, he requested his father to stop tilling and Sujaan consented. Bhola began to return home with the oxen but Sujaan continued to scatter the seeds. He returned home after half an hour. After some time, Sujaan lifted the plough and began to walk towards the fields. A sleepy Bhola saw his father walk out of the house carrying the plough but could not bring himself to get up. He had never worked so hard because he had inherited a readymade domestic sphere which he had been managing somehow. Sujaan’s hard work became the talk of the entire village.

It was the month of Chait/Chaitra (first month of the Hindu year). The fields had yielded their crop. Heaps of grain were piled up in several places. This was the time when the farmers realised the worth of their laborious toil – when their hearts filled up with pride for the success that they had reaped. Sujaan filled up the wicker baskets with grain and passed them on to his sons who dispatched them to their house. A considerable number of beggars, tramps and flatterers gathered around Sujaan Bhagat, hoping to receive something. Among them was the sadhu who had approached their house about eight months ago and had to return from their doorstep disappointed. Sujaan not only gave him enough grain but also carried it himself to his village. Today, he had been able to restore the respect he had lost.

After eight months of hard work and toil, Sujaan was getting the fruits of his labour. That day, he also regained all the authority and decision-making power that he had lost. Love and affection is a very important part of human life. It can make an old man young again. Sujaan was filled with love and affection. He looked at Bhola with eyes full of pride and proclaimed, “None of the fakirs and tramps standing here should leave empty-handed”. Bhola stood there with his head bowed low. He did not have the courage to say anything. He had been defeated by his elderly father.

कठिन शब्दार्थ :

• धूनी – अग्निकुण्ड;
• चारों पदार्थ – पुरुषार्थ (धर्म, अर्थ, काम, मोक्ष);
• डाँड – लकड़ी;
• मडैया – छोटा छप्पर;
• फब्तियाँ – व्यंग्य;
• खुचड़ – दोष;
• घोंघा – निरुपयोगी;
• छबड़ी – टोकरी;
• करवी – चारा;
• गँडासा – चारा काटने का औज़ार;
• कटिया – कटा हुआ चारा;
• बखारी – धान्य-भण्डार;
• भाट – प्रशंसक;
• बेंग – फसल की अमानत में दिया जानेवाला उधार;
• लाग – लगन, लगाव;
• गैरत – लज्जा, हया, शर्म

मुहावरे :

• कंचन बरसना – आमदनी बढ़ना;
• फूले न समाना – अत्यधिक खुश होना;
• मुँह की खाना – हार जाना;
• पत-पानी बनाना – सम्मान बढ़ाना;
• दम न लेना – कठिन परिश्रम करना;
• कमर सीधी करना – आराम करना;
• तिनक जाना – क्रोधित होना;
• नाम जगाना – कीर्ति पाना।

## Karnataka Class 10 English Solutions Poem Chapter 10 C.L.M.

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## C.L.M. Poem Questions and Answers, Notes, Summary

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Comprehension Questions

I. Answer the following questions briefly:

C.L.M. Notes KSEEB Solutions Class 10 Question 1.
The second Line “My mother’s life made me a man”
a. Just states a natural phenomenon of a mother giving birth to a son
b. has a hint that he was born at the cost of his mother’s life
(b) has a hint that he was born at the cost of his mother’s life.

C.L.M. Poem Summary KSEEB Solutions Class 10 Question 2.
The phrase “Her beauty” in line 4 refers to
a. The physical beauty of his mother
b. The ‘beauty’ of his mother’s physical and emotional trauma at the birth of the child
(b) The ‘beauty’ of his mother’s physical and emotional trauma at the birth of the child.

C.L.M. Poem Notes KSEEB Solutions Class 10 Question 3.
Why does the poet use the present tense in lines 5 and 6?
a. to emphasize that his very existence now is made possible by the death of ‘some of her’
b. to emphasize that every movement of his in his mother’s womb destroyed a part of her life
c. to show that his very birth and life are responsible for his mother’s partial death
(a) to emphasize that every movement of his in his mother’s womb destroyed a part of her life.

C.L.M. KSEEB Solutions Class 10 Question 4.
What does ‘it’ in line 10 refer to?
‘It’ refers to the life the mother gave to the boy.

C.L.M Poem Questions And Answers KSEEB Solutions Class 10 Question 5.
“Her beauty” in line 12 refers to
a. his mother’s physical beauty
b. her son, the poet
(b) her son, the poet.

C.L.M. Poem KSEEB Solutions Class 10 Question 6.
“dusty in the mind” in line 12 refers to
a. the fading memory of his mother in his mind
b. the state of his dead mother’s mind which has forgotten the dear ones left behind
(a) the fading memory of his mother in his mind.

C.L.M. Summary KSEEB Solutions Class 10 Question 7.
“I am so grown” in line 15 means
a. that he has grown so much physically that she would not be able to recognize him
b. that he has grown so unworthy of all her sacrifice that she would not be able to recognize him
c. both a and b
(c) both (a) and (b).

C.L.M Poem Summary KSEEB Solutions Class 10 Question 8.
Which line in stanza 3 suggests that the poet is totally unworthy or ungrateful?
‘She would not know her little son, I am so grown.’

C L M Notes KSEEB Solutions Class 10 Question 9.
Which phrase in stanza 4 suggests that his concern goes beyond his personal experience?
‘What have I done to keep in mind my debt to her and womankind ?’

C.L.M. Poem Is The Remembrance Of Poets KSEEB Solutions Class 10 Question 10.
“Providing a happier life to one’s mother will repay for all her sacrifice.” Is this what the poet says in lines 21 and 22 ?
The poet says this and also something more. He means that a person should repay his mother not just by making her life better, but by making other women’s lives also better.

C.L.M. Poem Questions And Answers KSEEB Solutions Class 10 Question 11.
Stanza 4 has some very powerful and forceful images.
a) What is compared to a – leech?
The baby inside the mother’s womb…

b) How is it a leech?
It sucks on the life of the mother.

c) What is unusual about the use of the word ‘leech’d’?
The word ‘leech’d is used for a parasite-like creature which feeds on the other and destroys it. Usually, babies who are entirely dependent on their mothers are referred to as leeches. But here the poet feels his mother has suffered a lot with every baby she carried, and hence he has been like a leech when he was in her womb.

d) Why is B in ‘Birth’ capitalized? (line 24)
Birth is a very significant moment in the life of a baby or an individual because it signifies the separation of the baby from the mother and the need for the baby to- fend for itself to a certain extent. It has come out of a warm, protective cave into a cold, harsh world.

e) For whom is birth a hell
a. for the mother (for all her pain and suffering during the birth of her child)
b. for the son (who feels that it was because of his birth that his mother died, though partially)
c. for both
(c) for both.

C.L.M. Questions And Answers KSEEB Solutions Class 10 Question 12.
Note that lines 19 to 26 introduce a series of rhetorical questions. (A rhetorical question is asked for effect rather than to obtain an answer. The answer is very much implied in the question itself.) Lines 19-20 are a good example of a rhetorical question. The meaning of the two lines is,” I have done nothing worth remembering to show my debt to my mother and womankind.”
a) Identify 2 more examples of rhetorical questions.
Lines 21-22: “What woman’s happier life repays/Her for those months of wretched days?”
Lines 25-26: “What have I done, or tried or said / in thanks to that dear woman dead?”

b) Write down the actual meaning of each of them.
Lines 21-22: “I have not repaid my mother for those months of wretched days by making a woman’s life. happier.”
Lines 25-26: “I have not done or tried or said anything to express my thanks to that dear dead woman.”

Question 13.
“man’s lust” in line 29 refers to
a. man’s beastly sexuality
b. man’s lust for power over women
c. both a and b
(c) both (a) and (b).

Question 14.
The poet has used many poetical devices in the last line in order to draw the reader’s attention to it.
a) What typographical deviation is used in the last line? Ans: (c) both (a) and (b).
It is a single exclamatory sentence, unlike the rest that are in stanzas and is written as observations and rhetorical questions.

b) Why, do you think, has he used this deviation?
He has used that form as an answer to all those questions and feelings he has outlined in the stanzas.

c) What figure of speech is used in this line?
A hyperbole. It’s an exaggerated statement highlighting the shame the poet is experiencing. Surely, a grave will not open and his mother will not come to life to put him to shame.

d) Why does the poet want the grave to keep shut?
If his mother were to see him now, or women were to see mankind now, she/they would be ashamed.

e) How does the line end?
The line ends with a regretful plea that the grave should remain shut.

Question 15.
The most dominant feeling of the poet in this poem is:
a. a feeling of guilt
b. a sense of ingratitude
c. a sense of shame
(c) a feeling of shame.

Question 16.
Look at the rhyme scheme of the first stanza. The word ‘began’ rhymes with ‘man’. The rhyme scheme is aa. ‘Birth’ in line 3 rhymes with ‘earth’ in line 4. The rhyme scheme is bb. ’stir’ in line 5 rhymes with ‘her’ in line 6. The rhyme scheme is cc. So, the rhyme scher of the first stanza is aa, bb, cc.
Now work out the rhyme scheme of the remaining 4 stanzas. Start with lines 7 and 8 as dd…
1st Stanza : aa bb cc
2nd Stanza : dd ee ff
3rd Stanza : gg hh ii
4th Stanza : jj kk ll
5th Stanza : mm nn oo

II. Close Study:

Read the following extracts carefully. Discuss in pairs and then answer the
questions given below them.

Question 1.
For all her love, she cannot tell Whether I use it ill or well.
a) Who do ‘I’ and ‘she’ refer to?
T refers to the son, i.e., the poet, and ‘she’ refers to the mother.

b) What does ‘it’ in the second line refer to?
‘It’ refers to the life that the mother has given the son.

c) Why is it that she cannot tell?
She is dead and cannot see whether he lives well or net.

Question 2.
…………….. If we should meet, She would pass by me in the street Unless my soul’s face let her see My sense of what she did to me.
a) Would it be possible for the mother and son to meet each other?
No, since the mother is dead the son is still alive.

b) What is my figure of speech used in the expression ‘soul’s face’?
Personification.

c) His soul would reveal
a. his sense of gratitude to his mother
b. his sense of ingratitude to his mother
(b) his sense of ingratitude to his mother.

III. Paragraph Writing:

Discuss in pairs/groups of four each the answers to the following questions. Note down the important points!’ for each question and then develop the points into one-paragraph, answers.

Question 1.
The poem describes the poet’s personal experience. Does it stop at that?

1. It starts with how the mother gave her beauty to the child and lost a little with every birth.
2. She is dead, and the poet feels guilty that he has not used her gift properly.
3. When he thinks about how he has helped to make any woman’s life better, he realizes that he has not done anything at all.
4. Women all over the world are still exploited, tormented and oppressed by men.

The poet doesn’t stop at his personal experience. There is a strong opinion about women’s right that is communicated in the poem. A woman’s role as a mother, a woman who is made powerless by a man, a woman who has to fight for every right and men who force her into those situations and worse should be ashamed.

Question 2.
Do you like the poem? Why?

1. The poet talks about a common event in a very unusual manner.
2. Everyone feels indebted to the mother for their birth, but the poet’s intensity of feelings makes it a very poignant experience.
3. the poet’s perception of the mother’s sacrifice in giving birth to children is uncommon.
4. In return for the mother’s sacrifice, the poet wants to make another woman’s life better. This is a wonderful thought.

IV. Activities.

1. Pair work.
a) Cite any 3 examples (from your family or the society you live in) of discrimination against women.

1. Women are not allowed to dress as they want to.
2. They are not allowed to come home late.
3. In places of work, they are not given higher responsibilities or posts.

b) Cite any 3 examples of men trampling women’s rights.

1. When the woman earns more money, the husband takes charge of it and spends it as he thinks fit.
2. In places of political power (municipal corporations and state assemblies), women’s opinions are not given much importance.

### C.L.M. Poem Summary in English

This poem expresses love and regrets in a very unusual way. It has to be said that the poem is written to his mother or at least written with his mother in mind.

It starts out by explaining how mother gave him life and died and it continues to explain, how he expresses grief, for his mother cannot see him grown-up and cannot see how his son has lived his life.

The third stanza turns to the idea that even if death could be undone and his mother would be reincarnated it would be of no use because they would not recognize each other.

In the fourth stanza, the whole poem takes an unusual turn for the author thinks that he is in debt to his mother and all womankind for the suffering they need to undergo when bearing the child and when in labour.

He concludes the poem with more feeling of guilt for he thinks he has not repaid the favour of living to her mother and due to that to women in general.

The author thinks that he is also to blame for the fact that men are considered superior to women for he has not done anything about it. In some sense, the author expresses concern over the inequality of sexes.

Even if it could be considered or labelled as a love poem it cannot be compared with the poem beauty for the difference of tone is too great.

### C.L.M. Poem Summary in Kannada

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## Karnataka 1st PUC Hindi Textbook Answers Sahitya Vaibhav Chapter 6 दिल का दौरा और एनजाइना

### दिल का दौरा और एनजाइना Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक शब्द या वाक्यांश या वाक्य में उत्तर लिखिएः

Dil Ka Daura Notes KSEEB Solutions प्रश्न 1.
हृदय रोग के दो रूप कौन-से हैं?
उत्तरः
हृदय रोग के दो रूप हैं- दिल का दौरा तथा एनजाइना।

Dil Ka Dora Notes KSEEB Solutions प्रश्न 2.
दिल का दौरा और एनज़ाइना आम तौर से कितने वर्ष से अधिक उम्र के व्यक्तियों में देखे जाते हैं?
उत्तरः
आम तौर से दिल का दौरा और एनजाइना 45 वर्ष से अधिक उम्र के व्यक्तियों में देखे जाते हैं।

Dil Ka Daura Aur Engine KSEEB Solutions प्रश्न 3.
‘मूगा टेस्ट’ किसे कहते हैं?
उत्तरः
न्यूक्लियर स्कैन से यह पता चलता है कि रोगी के दिल का कितना हिस्सा दौरे की चपेट से बेकार हुआ है। इसे ‘मूगा टेस्ट’ कहते हैं।

Dil Ka Daura Aur Angina KSEEB Solutions प्रश्न 4.
कोरोनरी धमनियों में सिकुड़न आने का एक बड़ा कारण क्या है?
उत्तरः
कोरोनरी धमनियों में सिकुड़न आने का सबसे बड़ा कारण उनमें वसा की परत का जम जाना है।

दिल का दौरा और एनजाइना KSEEB Solutions प्रश्न 5.
क्या बायपास सर्जरी भारत में संभव है?
उत्तरः
बाईपास सर्जरी भारत में भी संभव है।

प्रश्न 6.
हृदय रोगियों के लिए किस तरह का भोजन अच्छा नहीं है?
उत्तरः
हृदय रोगियों के लिए तले हुए एवं अधिक वसायुक्त भोजन अच्छा नहीं है।

अतिरिक्त प्रश्नः

प्रश्न 7.
“दिल का दौरा और एनजाइना’ लेख का लेखक कौन है?
उत्तरः
‘दिल का दौरा और एनजाइवा’ लेख का लेखक डॉ. यतीश अग्रवाल हैं।

प्रश्न 8.
ज्यादा तेज़ दौरा पड़ा तो रोगी की क्या दशा हो जाती है?
उत्तरः
ज्यादा तेज़ दौरा पड़ा तो रोगी बेहोश होकर गिर सकता है।

प्रश्न 9.
क्या मदिरा सेवन और धूम्रपान हृदय के लिए अच्छा है?
उत्तरः
मदिरा सेवन और धूम्रपान हृदय के लिए अच्छा नहीं है।

प्रश्न 10.
दिल के दौरे का प्रमुख लक्षण क्या है?
उत्तरः
दिल के दौरे का प्रमुख लक्षण सीने के बाई ओर प्राणलेवा दर्द उठना है।

प्रश्न 11.
दौरा पड़ने पर जीभ के नीचे रखकर चूसने के लिए कौन सी गोली देते हैं?
उत्तरः
दौरा पड़ने पर जीभ के नीचे रखकर चूसने के लिए सार्बिट्रट की गोली देते हैं।

प्रश्न 12.
ई.सी.जी. के बाद क्या करवाने के लिए सलाह देते हैं?
उत्तरः
ई.सी.जी. के बाद न्यूक्लियर स्कैन कराने की सलाह देते हैं।

प्रश्न 13.
हृदय रोगी को किस पर कड़ी नज़र रखना चाहिए?
उत्तरः
हृदय रोगी को अपने वज़न पर कड़ी नज़र रखना चाहिए।

प्रश्न 14.
कैफिन दिल की धड़कन को बढ़ाता है या कम करता है?
उत्तरः
कैफिन दिल की धड़कन को तेज करती है।

II. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिएः

प्रश्न 1.
दिल का दौरा और एनजाइना किसे कहते हैं?
उत्तरः
दिल का दौरा और एनजाइना हृदय रोग के दो प्रकार है। एनजाइना में हृदय तक पहुंचने वाली ऊर्जा नहीं पहुंच पाती, जो कोरोनरी धमनी की शाखाओं में सिकुड़न की वजह से होता है। जब हृदय रक्त को पंप करने में असमर्थ हो जाता है, तो उसे ‘एनजाइना’ कहते हैं। इसी के भयंकर स्वरूप को ‘दिल का दौरा’ कहते हैं। किसी एक धमनी में रुकावट आ जाने में दिल का दौरा पड़ता है।

प्रश्न 2.
दिल का दौरा और एनजाइना किन कारणों से होता है?
उत्तरः
उच्च रक्तचाप, मोटापा, तनाव, धूम्रपान, वसा के खाद्य पदार्थों का सेवन, मदिरापन, कोलेस्ट्रोल का बढ़ना, परिवार में अन्य किसी को यह रोग होना, व्यायाम न करना, परिश्रम न करना ये सब दिल का दौरा और एनजाइना के मुख्य कारण माने गए हैं। उग्रता का स्वभाव, अकेलापन, शहरी जिन्दगी का तनाव, आधुनिकीकरण से जीवन के तौर तरीकों में बदलाव भी कारण हो सकते हैं।

प्रश्न 3.
दिल का दौरा और एनजाइना रोग के प्रमुख लक्षण क्या हैं?
उत्तरः
जब रोगी तनावपूर्ण स्थिति में होता है और उसके सीने में बाईं ओर दर्द होने लगता है, बेचैनी और भारीपन लगने लगता है, तो ये दिल के दौरे के लक्षण माने जाते हैं। खास तौर से सीने में असहनीय दर्द होता है और यह दर्द शरीर के विभिन्न भागों तक फैल जाता है। रोगी को ऐसा महसूस होता है जैसे उसकी छाती पर कोई बहुत भारी चीज रख दी गई हो। कभी-कभी असहनीय दर्द से रोगी बेहोश भी हो सकता है।

प्रश्न 4.
दिल का दौरा पड़ने पर प्राथमिक उपचार के लिए क्या-क्या कदम उठाने चाहिए?
उत्तरः
दिल का दौरा पड़ते ही डॉक्टर को बुलाना चाहिए। समाधान के लिए तब-तक कोई दर्द-निवारक गोली दी जा सकती है। पहले से ही यदि रोगी इसका शिकार है, तो उसे ‘सार्बिट्रट’ गोली दे देनी चाहिए। यदि रोगी की धड़कन रुक गई है, तो उसे पीठ के बल लिटाकर, उसके कपड़े ढीले करके, छाती पर मालिश करनी चाहिए। यथाशीघ्र अपनी साँस देने का प्रयास करें।

प्रश्न 5.
हार्ट अटैक के रोगी का इलाज़ किस तरह किया जाता है?
उत्तरः
रोगी को तुरन्त अस्पताल ले जाना जरूरी है। यदि धमनी का काम रुक गया हो, तो उसे ऐसी दवा दिलवानी चाहिए जिससे धमनी खुल जाये। स्ट्रेप्टोकाइनेज या यूरोकाइनेज जैसी दवा इंजेक्ट भी किया जा सकता है। आवश्यकता होने पर दवा और पेसमेकर की जरूरत भी हो सकती है।

प्रश्न 6.
‘बैलून एंजियोप्लास्टी’ तकनीक क्या है?
उत्तरः
जब एक-दो धमनियाँ अवरुद्ध हो जाती है, तो उन्हें ठीक करने के लिए बैलून एंजियोप्लास्टी’ की जाती है। एक पतली ट्यूब के द्वारा गुब्बारे को धमनी के सिकुड़े हुए भाग तक पहुँचाकर फुलाया जाता है। उससे वसा की परत दबकर धमनी खुल जाती है। फिर रक्त बहाव सामान्य होकर, रोग मिट जाता है।

प्रश्न 7.
हृदय रोग से बचने व काबू पाने के लिए क्या-क्या एहतियात बरतने चाहिए?
उत्तरः
रोजाना व्यायाम करें। इसके लिये सुबह-शाम की सैर अच्छी होती है। अपने वजन पर कड़ी नजर रखना चाहिए। उसे बिल्कुल न बढ़ने दें। मानसिक तनाव को भी दूर रखें। ब्लड प्रेशर बढ़ा हुआ हो या फिर शुगर या मधुमेह हो, तो ठीक समय दवा लेते रहें। इससे दिल को राहत मिलेगी। तले हुए, अधिक वसा वाले भोजन से बच कर रहें। घी-मक्खन, अंडे, चिकन, पूड़ी-कचौड़ी, समोसे, पराँठे, टिक्की, पकौड़ों आदि से दूर रहें। जहाँ तक हो सके, कॉफी और चाय भी कम से कम लें। धूम्रपान और मदिरा पर रोक लगा दें।

अतिरिक्त प्रश्नः

प्रश्न 8.
हृदय रोगी के खान-पान में क्या परहेज़ जरूरी हैं?
उत्तरः
हृदय रोगी को तले हुए, अधिक वसा वाले भोजन से बचना चाहिए। घी-मक्खन, अंडे, चिकन, पूड़ी-कचौड़ी, समोसे, पराँठे, टिक्की, पकौडो से दूर रहना चाहिए। कैफिन भी दिल की धड़कन तेज़ करती है। इसलिए जहाँ तक हो सके कॉफी और चाय भी कम से कम लेना चाहिए। धूम्रपान एवं शराब का सेवन भी वहीं करना चाहिए।

प्रश्न 9.
‘बायपास सर्जरी के बारे में लिखिए।
उत्तरः
बायपास सर्जरी में रूकी हुई कोरोनरी धमनी को बायपास करते हए, टाँग की शिरा का टुकड़ा इस तरह लगाया जाता है कि दिल के क्षतिग्रस्त भाग को फिर से खुराक मिलने लगती है।

प्रश्न 10.
दिल का दौरा और एनजाइना का निदान किस आधार पर किया जाता है?
उत्तरः
दिल के दौरे के तात्कालिक निदान में ई.सी.जी. और खास तरह का ब्लड टेस्ट किया जाता है। रोगी का न्यूक्लियर स्कैन से भी पता लगाया जाता है कि दिल का कितना हिस्सा दौरे की चपेट में बेकार हुआ है। इसे मूगा टेस्ट कहते हैं।
एनजाइना रोग में भी ई.सी.जी. महत्वपूर्ण है। ट्रेडमिल नामक टेस्ट भी होता है। कुछ रोगियों में ‘हाल्टर’ जाँच के अन्तर्गत रोगी का 24 से 72 घंटे तक ई.सी.जी. ली जाती है। ‘कोरोनरी एंजियोग्राफी’ से भी इस रोग का निदान किया जाता है।

प्रश्न 11.
हृदय के महत्व के बारे में लिखिए।
उत्तरः
हृदय शरीर का महत्वपूर्ण अंग है जो पूरे शरीर में जीवनदायी रक्त को पंप करता है। इस काम के लिए वह दिन रात कड़ी मेहनत करता है और उसे स्वयं भी उर्जा की जरूरत पड़ती है।

III. ससंदर्भ स्पष्टीकरण कीजिए :

प्रश्न 1.
“हृदय ही शरीर का वह महत्वपूर्ण अंग है जो शरीर के समस्त भागों को जीवनदायी रक्त को पंप करता है|”
उत्तरः
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य वैभव’ के ‘दिल का दौरा और एनजाइना’ नामक पाठ से लिया गया है। इसके लेखक डॉ. यतीश अग्रवाल हैं।
संदर्भ : लेखक शरीर में दिल के महत्वपूर्ण स्थिति के बारे में एवं उसके महत्व के बारे में बता रहे हैं।
स्पष्टीकरण : लेखक दिल के महत्त्व के बारे में बताते हुए कह रहे हैं कि यह हमारे संपूर्ण शरीर में जीवनदायी रक्त का संचरण करता है। पूरे शरीर में रक्त का प्रवाह सुचारू रूप से होता रहे इसके लिए दिल का स्वस्थ रहना निहायत जरूरी है। इसके लिए दिल को दिन-रात कड़ी मेहनत करनी पड़ती है।

प्रश्न 2.
“इस काम के लिए वह दिन-रात कड़ी मेहनत करता है और उसे स्वयं भी ऊर्जा की ज़रूरत पड़ती है|”
उत्तरः
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य वैभव’ के ‘दिल का दौरा और एनजाइना’ नामक पाठ से लिया गया है। इसके लेखक डॉ. यतीश अग्रवाल हैं।
संदर्भ : लेखक शरीर में दिल की कार्यक्षमता के बारे में बता रहे हैं।
स्पष्टीकरण : हृदय हमारे शरीर का सबसे महत्वपूर्ण अंग है। वह पूरे शरीर में जीवन प्रदायक रक्त को पंप करता है। इस कार्य को वह दिन रात करता है। जाहिर सी बात है कि इसके लिए दिल को भी उर्जा की जरूरत पड़ती है। दिल को यह उर्जा दो मुख्य कोरोनरी धमनियों से प्राप्त होती है।

प्रश्न 3.
“जिन्दगी में मानसिक तनाव को दूर रखें। उतार-चढ़ाव, लाभ-हानि – इसे जीवन का अंग मान लें|”
उत्तरः
प्रसंग : प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘साहित्य वैभव’ के ‘दिल का दौरा और एनजाइना’ नामक पाठ से लिया गया है। इसके लेखक डॉ. यतीश अग्रवाल हैं।
संदर्भ : लेखक हृदय रोग से बचाव के बारे में पाठकों को बता रहे हैं।
स्पष्टीकरण : हृदय रोग से बचने के लिए नियमित व्यायाम करना चाहिए। हृदय रोग जिनको है वे भी सुबह-शाम सैर करें। अपने वजन का ध्यान रखें। लेखक कहते हैं कि जिंदगी में मानसिक तनाव को दूर रखें। जीवन में उतार-चढ़ाव आते रहते हैं। लाभ-हानि यह सब जीवन का अभिन्न अंग है। इसे स्वीकार कर लेना चाहिए अर्थात् सकारात्मक सोच के साथ जीवन यापन करना चाहिए।

IV. कोष्टक में दिए गए कारक चिन्हों से रिक्त स्थान भरिएः

(का, में, के, पर, की)

प्रश्न 1.
उसके सीने ……….. दर्द उठने लगता है।
उत्तरः
में

प्रश्न 2.
इसके साथ ही जोरों ………. पसीना छूटने लगता है।
उत्तरः
का

प्रश्न 3.
मितली ……. शिकायत भी हो सकती है।
उत्तरः
की

प्रश्न 4.
पास ……….. डॉक्टर को बुला भेजें।
उत्तरः
के

प्रश्न 5.
कास्टेल उपस्थियों के संगम स्थल ……. जोरों का दर्द हो सकता है।
उत्तरः
पर

V. अन्य वचन रूप लिखिए:

प्रश्न 1.
पसली, तंत्रिका, दवा, सीमा, धमनी।
उत्तरः

• पसली – पसलियाँ
• तंत्रिका – तंत्रिकाएँ
• दवा – दवाइयाँ/दवाएँ
• सीमा – सीमाएँ
• धमनी – धमनियाँ

VI. विलोम शब्द लिखिएः

प्रश्न 1.
पास, नीचे, छोटा, चैन, ज्यादा, समर्थ।
उत्तरः

• पास × दूर
• नीचे × ऊपर
• छोटा × बड़ा
• चैन × बेचैन
• ज्यादा × कम
• समर्थ × असमर्थ

दिल का दौरा और एनजाइना लेखक परिचयः

डॉ. यतीश अग्रवाल वरिष्ट चिकित्सक एवं चिकित्सा विज्ञान के सुप्रसिद्ध लेखक हैं। आपने अनेक रोगों के लक्षण और रोग-निदान के उपायों पर कई लेख लिखे हैं। आप संप्रति दिल्ली के सफदरजंग अस्पताल में वरिष्ट आचार्य के पद पर सेवारत हैं।

आपके लेख अनेक पत्र-पत्रिकाओं में प्रकाशित हो चुके हैं। आपने औषध विज्ञान संबंधी विषयों पर संशोधन लेख भी प्रस्तुत किया है। आपकी कई कृतियाँ भारतीय भाषाओं के अतिरिक्त अंग्रेजी, जापानी एवं चीनी भाषाओं में भी अनूदित हैं।

डॉ. अग्रवाल की प्रमुख पुस्तकों में – “ए हंड्रेड्ज लाईफ्स’, ‘दग्दर बाबू’, ‘रिव्हर्सिंग बैक पैन’, ‘हाई ब्लड प्रेशर’, ‘हार्ट अटैक’ आदि प्रमुख हैं।

उद्देश्य : प्रस्तुत लेख को ‘स्वास्थ्य के २०० सवाल’ पुस्तक से लिया गया है। आज के सामाजिक संघर्ष एवं तनाव से भरे जीवन में दिल का दौरा एक सामान्य बीमारी है। इससे बचाव और मुक्ति पाने के उपाय इस लेख में दिये गए हैं।

विद्यार्थियों को ‘दिल का दौरा’ और ‘एनजाइना’ जैसी घातक बीमारी से अवगत कराने के उद्देश्य से इस लेख का चयन किया गया है।

### दिल का दौरा और एनजाइना Summary in Hindi

‘हम आज विज्ञान के युग में जी रहे हैं। वैज्ञानिकों ने अपनी प्रतिभा के द्वारा जीवन के हर क्षेत्र को प्रभावित किया है। चिकित्साशास्त्र के अनुसंधानों ने भयंकर बीमारियों का भी इलाज सुलभ बना दिया है। एक जमाने में दिल का दौरा और एनजाइना लाइलाज रोग थे। अब इनका उपचार सबके लिए आसान हो गया है। हृदय शरीर का अत्यन्त प्रधान अंग है। यह शरीर के प्रत्येक अंगों तक रक्त पहुंचाता है। यह काम दिल की दो कोरोनरी धमनियों और उनकी शाखाओं के द्वारा किया जाता है।

किसी कारण से दिल की धमनियों या उनकी शाखाओं में सिकुड़न आ जाती है, तो रक्त का प्रवाह ठीक तरह से नहीं हो पाता और दिल खून को पंप करने में असमर्थ हो जाता है। ऐसे समय हृदय को ऊर्जा पहुँचाने वाली किसी एक धमनी में एकाएक रुकावट आ जाने से दिल का दौरा पड़ता है। रक्त प्रवाह ठीक से न होने पर मनुष्य कुछ भी करने में असमर्थ हो जाता है। इसी को एनजाइना कहते हैं। दिल का दौरा उग्र रूप है, तो एनजाइना उसका हल्का रूप है।

उच्च रक्तचाप, मधुमेह, मोटापा, मानसिक तनाव, तंबाकू का उपयोग, मद्यपान आदि कारणों से दिल का दौरा पड़ता है। यह आनुवंशिक रोग भी है। नियमित रूप से व्यायाम न करना भी एक प्रमुख कारण है। दिल का दौरा किसी भी उम्र के व्यक्तियों को पड़ सकता है। सीने में असहनीय पीड़ा होती है, तो समझना चाहिए कि दिल का दौरा पड़ा है। यह दर्द बाएँ कंधे, गर्दन, बाँह और अंगुलियों के पौरों तक फैलता है। इसके साथ ही जोरों का पसीना छूटने लगता है।

एनजाइना रोग के निदान के कुछ उपाय ये हैं – ई.सी.जी., ट्रेड मिल नामक टेस्ट। इनसे रोग का पता नहीं लगता है, तो कोरोनरी एंजियोग्राफी करवाने से रोग का पता जरूर लगता है। हार्ट-अटैक की जानकारी ई.सी.जी. तथा खास तरह के ब्लड टेस्ट के द्वारा मिलती है। बाद में जरूरत होने पर दिल का न्यूक्लियर स्कैन कराने के द्वारा दिल की सही स्थिति का पता चलता है। बायपास सर्जरी से रुकी हुई कोरोनरी धमनी को बायपास करने पर दिल के उस भाग को फिर से पूरी खुराक मिलने लगती है।

दिल के दौरे का निवारण करने के लिए रोगियों को कुछ सतर्कता बरतनी पड़ती है। मितभोजन, तेल-मसाले से परहेज, धूम्रपान न करना, मद्यपान नहीं करना, मानसिक तनाव से दूर रहना, रक्तचाप और मधुमेह को नियंत्रण रखना आदि का पालन करने से हम दिल की बीमारी से बच सकते है|

दिल की बीमारी घातक है, लेकिन अब इसका इलाज होने लगा है। बड़े-बड़े शहरों में हृदयरोगों के विशेषज्ञ मिलते हैं। जब कभी दिल की बीमारी की भनक लगती है, तो तुरंत दिल-हृदय विशेषज्ञों के पास जाना चाहिए। अब हृदय-रोग से घबराने की आवश्यकता नहीं है।

### दिल का दौरा और एनजाइना Summary in English

This lesson, titled ‘Dil ka Daura aur Angina’, is taken from the book, ‘Svasthya ke 200 savaal’, written by Dr. Yathish Agarwal.
We live in an age of Science. Through their efforts, scientists have impacted every sphere of human life and activity. Practitioners of medical science have simplified the treatment of even the worst diseases that affect us. Once upon a time, heart attack and angina were untreatable. Now, getting treated for these conditions has become easy for anyone. The heart is one of the most important organs of our body. It pumps blood to every organ in our body. This is done through the two coronary arteries and their branches.

For some reason, if there is contortion or shrinkage in these arteries or their branches, then the blood does not flow properly and the heart is unable to pump blood. At such times, if any of the arteries providing energy and blood flow to the heart muscles have a blockage, or stop working, the person has a heart attack. If the blood doesn’t flow properly, a person is unable to do’any activity. This is called angina. If a heart attack is a severe form, then angina is the milder form.

High blood pressure, diabetes, obesity, mental stress, use of tobacco or alcohol can cause a heart attack. This is also a hereditary disease. One of the major causes of heart disease is a lack of regular exercise. A heart attack can happen to a person of any age. If one feels unbearable pain in the chest, then it might be a heart attack. The pain can spread to the right shoulder, the neck, arms and even the tips of fingers. Along with this, there is profuse sweating.

There are a few ways to diagnose angina – E.C.G. and treadmill tests. If these are inconclusive, then a coronary angiography must be conducted, which will certainly diagnose the problem. To know if one is at risk of heart attack, E.C.G. and some blood tests are conducted. Later, if required, a nuclear scan of the heart will show the exact state of the heart. Coronary arteries which have blockages can be bypassed through a heart bypass surgery, which provides an alternative route for the blood to reach the heart muscles.

To decrease the chances of a heart attack, patients must take care of and follow certain precautions. Restricted diet, avoiding too much oil or spices in the diet, not using tobacco products, not consuming alcohol, staying away from mental stress, keeping diabetes and blood pressure under control are some of the precautions which will keep diseases of the heart at bay.
The disease of the heart is very dangerous, but now there are treatments available for these conditions. In big cities, there are heart specialists. If we ever feel that we are at risk of heart disease, or we feel unwell, or feel pain in the chest, we must immediately visit a heart specialist. Now there is no need to be afraid of heart diseases.

कठिन शब्दार्थः

• ऊर्जा – शक्ति, बल;
• वसा – फैट, चरबी;
• गुब्बारा – हवा भरी रबर की थैली, ಬಲೂನ್;
• खाद्य – आहार;
• निदान – चिकित्सा;
• भाना – अच्छा लगना;
• बह्वाल – स्वस्थ;
• कूचकर जाना – मरजाना;
• गम – दुःख।

## प्रार्थना Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए

KSEEB Solutions For Class 8 Hindi Chapter 1 प्रश्न 1.
‘बीती-बातों’ – इसका मतलब क्या है?
उत्तर:
गुजरी हुई बीती बात को भूल जाना ।

Prarthana Poem In Hindi 8th Class KSEEB Solutions प्रश्न 2.
हमें कैसे रहना चाहिए?
उत्तर: हमें सबके साथ मिल-जुलकर रहना चाहिए।

8th Class Hindi Prarthana Question Answer KSEEB Solutions प्रश्न 3.
हठ छोड़कर हमें किसे अपनाना चाहिए?
उत्तरः
हठ छोड़कर हमें सद्भावना के नियमों को अपनाना चाहिए।

KSEEB Solutions For Class 8 Hindi प्रश्न 4.
छोटे-बड़ों को मिलकर क्या करना चाहिए?
उत्तरः
छोटे-बड़ों को मिलकर, गिरे हुए को तुरंत उठाना चाहिए।

Prarthana Poem In Hindi 8th Class Notes KSEEB Solutions प्रश्न 5.
हमें किस पर बलि-बलि जाना चाहिए?
उत्तरः
हमें मातृभूमि पर बलि-बलि जाना चाहिए।

Class 8 Hindi Chapter 1 Prarthana KSEEB Solutions प्रश्न 6.
भगवान से हमें क्या माँगना चाहिए?
उत्तरः
भगवान से सद्बुद्धि और वे किसी का अपमान न करे, ऐसी मति देने की माँगना चाहिए।

॥. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :

8th Standard Hindi 1st Lesson Prarthana Question Answer प्रश्न 1.
‘एक रहें सद्भाव रखें हम’ – इस पर आप क्या सोचते हैं?
उत्तरः
भिन्न-भिन्न धर्मों, रीति-रिवाजों को मानने वाले लोगों के साथ प्रेम से रहना चाहिए। विविधता में एकता ही हमारे देश की पहचान है। बिना सद्भाव के यह देश एक नहीं रह सकता। इसलिए आपसी सद्भाव जरूरी है।

KSEEB Solutions For Class 8 Hindi Chapter 1 Prarthana प्रश्न 2.
‘गिरे हुए को तुरंत उठाएँ’ – ‘गिरे हुए’ का क्या अर्थ है? उसे कैसे उठाना चाहिए?
उत्तरः
समाज में बहुत से लोग पिछड़ जाते है। विकास-यात्रा में पीछे रह जाते हैं। हमें उनकी सहायता करनी चाहिए। निर्बल लोगों की मदद करना हमारा कर्तव्य होना चाहिए। यही गिरे हुए का अर्थ है। उनकी सहायता करके ऊपर उठाना चाहिए।

8th Hindi Prarthana Poem Notes KSEEB Solutions प्रश्न 3.
‘हठ छोड़ें, संयम अपनाएँ’ – इस वाक्य से क्या अर्थ प्रकट होता है?
उत्तर:
छोटी-छोटी बातों के लिए झगड़ा नहीं करना चाहिए। हठ करने से किसी भी समस्या का समाधान नहीं निकलता है। फलस्वरूप समाज में द्वेष भावना बढ़ती है। इसलिए हमें संयम रखना चाहिए।

III. नमूने के अनुसार तुकवाले शब्द लिखिए :
अपनाएँ – बिसराएँ

1. बिचारे → जीवनवारें
2. उठाएँ → मिल जाएँ
3. अपमान → भगवान

IV. पद्यभाग पूर्ण कीजिए :

मिलकर रहें, नियम अपनाएँ |
बीती बातों को बिसराएँ ।।
छोटे-बड़े सभी मिल जाएँ
गिरे हुए को तुरंत उठाएँ ।|

V. खाली जगह भरिए :

1. भले काम पर ………
2. बीती बातों को ……….
3.  एक रहें ……….  रखें हम
4. हठ छोड़े, ………… अपनाएँ

उत्तर:

1. भले काम पर जीवन वारे
2. बीती बातों को बिसराएँ ।
3. एक रहें सद्भाव रखें हम ।
4. हठ छोड़े, संयम अपनाएँ ।

### प्रार्थना Summary in Hindi

प्रार्थना पाठ का सारांश:

हमें जीवन में हमेशा सच बोलना चाहिए। सच्ची बात पर विचार करना चाहिए। अपना संपूर्ण जीवन भलाई और लोक के कल्याण के लिए समर्पित करना चाहिए। जीवन में यह नियम अपना लेना चाहिए कि हिल मिलकर रहना है। बीती कड़वी यादों को भूलकर जीवन पथ पर आगे बढ़ना चाहिए।

अमीर-गरीब, छोटे-बड़े सभी आपस में मिलकर रहना चाहिए। हमेशा कमजोर की मदद करनी चाहिए। उसको सहारा देना चाहिए।

किसी का भी अपमान नहीं करना चाहिए। इस तरह की प्रार्थना भगवान से करते हैं। हमेशा एकता और भाईचारे के साथ जीवन जीएँ। आपसी सद्भाव और प्रेम बनाए रखें। किसी से झगड़ा और नफ़रत न करें।

हमें छोटी-छोटी बातों पर हठ नहीं करना चाहिए। विचार-विमर्श और प्रेम के साथ समस्याओं का हल निकालना चाहिए। इस तरह अपने देश, वतन के लिए हमेशा अभिमान का भाव रखना चाहिए।

### प्रार्थना Summary in English

(Goodwill is of great importance in human life. Without discriminating between the rich and the poor, we must live by associating with everyone. We should not insult anybody and we must be proud of our nation.)

We should always speak the truth. We should have noble thoughts. We should spend our life doing good deeds. We should live by associating with people and respect the law. Forgetting what has happened in the past, we should live in harmony.

All must come together irrespective of whether they are rich or poor. The downtrodden in society must be uplifted without delay. We should not insult anyone. The poet prays to God to bless him with this kind of wisdom.

Let us live in unity. Let us have goodwill. We should be respected in every country. Let us give up obstinacy. Let us have restraint. Let us be prepared to sacrifice ourselves for the sake of the motherland.

In this poem the poet depicts importance of one the and here poet also says that good will is important in human life. Besides we should live together and adopt lawful policies. We should not think about past and should think of building the future.

We should always keep on trying for the upliftment of down ridden and destitute people, No one should insult anyone and poet want this boon from God. Poet prays that everybody must have a feeling of pride towards their country and language. We should try to remove sorrow and poverty from everybodys life.

The poet wants a boon of goodwill of people from God. We should not have stubborn attitude, we must adopt moral restraint and ready to sacrifice our selves for country. This poet has prayed God to bless everyone with truth full consciousness and good character.